四川省科学2020年五年级上册第二单元诊断自测题A卷

四川省科学2020年五年级上册第二单元诊断自测题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 声音能在哪些物质中传播？（ ）A固体B液体C气体D固体、液体和气体均可2 . 写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A纸B笔C桌面3 . 下列关于声音现象的说法正确的是（ ）。A有物体振动，人就一定能听到声音B有声音产生，就一定有物体在振动C振动停止以后，声音要慢慢消失D只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声二、填空题4 . 声音在空气中传播的速度是每秒（_）米， 声音在水中传播的速度是每秒1450米。声音在铁中传播的速度是每秒5000米5 . 有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为_。6 . 声音是由物体的（_）产生的，声音是以（_）的方式向（_）传播的。7 . 在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做是为了_。8 . 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_。9 . 声音是由物体的（_）产生的，并能以（_）的形式从一个地方传到另一个地方。10 . 音高是描述物体_快慢的一个量，振动越_，声音就越_，振动越_，声音就越_。11 . 空气是传播（_）的重要物质。12 . 北京天坛皇穹宇的圆形围墙，墙面_，对声音有很好的_效果13 . _是听起来很不舒服的声音。三、判断题14 . 优美的音乐人人喜爱，它不可能是噪音。（_）15 . 小明在山谷，对着山谷大喊：“喂、喂喂”山谷也回答：“喂、喂喂”你知道这是声音的直线传播现象。（_）16 . 长时间使用耳塞听音乐会使听力减弱。（_）17 . 植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法。（_）18 . 只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（_）19 . 噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（_）20 . 声音的强弱一般用音高来描述。（_）21 . 声音都很好听，不会有损健康。（_）四、简答题22 . 在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。23 . 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。请列举出你所知道的噪声都有哪些。（至少三种）24 . 听力对我们每个人来说非常的重要，该怎样保护我们的听力呢？五、综合题25 . 下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，请做出分析。橡皮筋被拉开的距离听到的声音强弱声音持续的时间50厘米强10秒40厘米较强9秒30厘米较弱8秒20厘米弱7秒（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越_，听到的声音就越_。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越_，听到的声音持续的时间就越_。26 . 探究蜜蜂的发声部位，实验过程如下：实验过程一：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。实验过程二：剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。实验过程三：在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，小“黑点”上下鼓动。实验过程四：用大头针刺破多只蜜蜂的小“黑点”，蜜蜂不发声。1.实验使用多只蜜蜂的目的是_。2.实验过程一和二可以初步得出的结论是_。3.实验发现，蜜蜂的发声部位是_。27 . 看下面这张图，同学C在写字，同学A和同学B都能听到同学C写字的声音，同学A和同学B谁听到的声音会更清楚些？原因是什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、选择