四川省科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷A卷_第1页
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四川省科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 音乐简谱“4”“5”“6”三个音阶中，（ ）的音最高。A4B5C62 . 下列是钢尺伸出桌面的长度，（ ）长度的尺子，音量最强。A5厘米B20厘米C10厘米3 . 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。A越来越高B越来越低C一样高4 . 下列哪个盛水杯子的音高最高？（ ）A（满杯）BCD5 . 用同样的力量拨动钢尺，可以使钢尺发出的声音音量最强的是（ ），音高最低的是（ ）。A伸出桌面的长度为10厘米B伸出桌面的长度为20厘米二、填空题6 . 人体能感觉声音的器官是_，它分为_、_和_三部分。7 . 尺子振动的_受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起_的变化；越长声音越_，越短声音越_。8 . 探索尺子的音量变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（_） ，振动的（_）越（_）三、判断题9 . 物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（_）10 . “哆”“来”“咪”三个音阶中，“哆”的音最高。（_）11 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）四、连线题12 . 回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。五、简答题13 . 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？六、实验题14 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动快慢音量振动快慢51015204.画出柱状图5.结论：第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、
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