北京市科学六年级上册滚动测试（三）

北京市科学六年级上册滚动测试（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们生活中常用的剪刀，是（ ）的组合。A轮轴和斜面B杠杆和轮轴C杠杆和斜面2 . 两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺纹疏些，用同样的螺丝刀旋动它们的时候（ ）。A螺纹密的要省力些B螺纹疏的要省力些C两者的省力情况一样3 . 下列应用了滑轮组的工作原理的是（ ）A塔吊B球形锁C卷扬机D龙骨水车4 . 用螺丝刀撬油漆桶的盖子时，应用的是（ ）的工作原理。A轮轴B杠杆C滑轮5 . 我们用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏活动，可以验证（ ）原理。A滑轮组省力B拱形C轮轴6 . “给我一个支点，就可以撬起地球”运用的是（ ）A轮轴B斜面C杠杆D滑轮7 . 螺丝钉的螺纹是应用了（ ）的原理。A平面B斜面C曲面8 . 下列机械中，属于费力杠杆的是（ ）。A铁皮剪B理发剪C跷跷板9 . 如果自行车的大齿轮有40个齿，小齿轮有20个齿，大齿轮转动一圈，小齿轮将转动（ ）A一圈B两圈C半圈10 . （ ）没有运用斜面的原理。A斧子B门把手C菜刀二、填空题11 . 滑轮按照组装方式的不同，可以分为_、_、_。12 . 自行车上运用了许多的简单机械，车把手是（_） 原理，刹车是（_） 原理，车上的螺丝钉是（_） 原理。13 . 螺丝刀的刀把相当于轮轴的_，金属杆相当于轮轴的_。14 . 杠杆上有三个点：用力的点叫 _，承受重物的点叫_，起支撑作用的点叫_。三、判断题15 . 杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是我们研究杠杆作用的好工具。（_）16 . 高度不变时，斜面越长越省力。（_）17 . 两个同样粗细的螺丝钉，螺纹越少，旋进木头时就越费力。（_）18 . 用锋利的刀很容易把物体割开，这主要是利用了斜面省力的原理。（_）19 . 吊车上使用了多种滑轮。（_）20 . 使用杠杆既能省力，又能改变用力方向。（_）21 . 使用斜面时，斜面越长越省力。（_）22 . 自行车的车把和刹车都利用了轮轴省力的原理。（_）23 . 轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。（_）24 . 从斜面上拉物体与直接把物体垂直提上去是一样的。（_）四、综合题25 . 在如图所示的杠杆上分别画出杠杆的支点、用力点和阻力点。26 . （1）艾克雪同学研究定滑轮特点时，她每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较（a）、（b）两图可知：_。比较（b）、（c）、（d）三图可知：_。（2）艾克雪同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。 比较A、B两图弹簧秤的示数可知：使用动滑轮时可以_。比较B、C两图可知：使用动滑轮时弹簧秤上升的距离是钩码上升距离的_倍。27 . 小明的爸爸在修理家具的时候，有一个螺丝锈住了，很难拧下来。小明的爸爸便在螺丝刀的木柄上钻了一个小孔，然后取来一根铁棒，将铁棒的一端穿过螺丝刀木柄上的小孔，接着小明的爸爸一手扶住螺丝刀，另一只手推动铁棒，螺丝便拧了下来(如图所示)。请按要求回答问题。小明的爸爸为什么在螺丝刀的木柄上安装了小铁棒，便很容易地把螺丝拧了下来？我们常看到称物体用的杆秤（如下图），请认真观察并进行实践，然后完成下面的练习。28 . 秤上设有几个支点？说说不同支点在称物体时的作用。29 . 如图所示，称A物体时杆秤达到平衡，如果现在要称一个比A物体重的B物体时该怎么办？30 . 标出如图轮轴的轮和轴，标出如图中的阻力点、支点和用力点，并在括号里写上省力情况。如图：方向盘如图：门把手如图：（ ）小明在研究杠杆能否省力时，制作了如下装置进行实验，记录如下：试验次数支点左侧（动力）支点右侧（阻力）钩码数量距离支点格数钩码数量距离支点格数1266223443313314836431 . 从上表4次实验记录数据中，你能发现杠杆平衡的规律吗？32 . 上图中杠杆处于平衡状态，如果两侧各去掉一个钩码，杠杆将会（_）；如果将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格，杠杆将会（_）。A左端下沉B右端下沉C仍然平衡33 . 实验过程中出现下图所示情况，为使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（_）移动（_）格。第