语文五年级上册第六单元达标测试B卷

语文五年级上册第六单元达标测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列词语的反义词。精彩（_）糟糕（_）沉重（_）自豪（_）赞赏（_）幸运（_）2 . 读拼音，写词语。hu d jn chn shn hu u li（ ） （ ） （ ） （ ）shn xn yn mio hun h shi（ ） （ ）（ ） （ ）3 . 照样子把句子写具体。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。1.小英走上了讲台。_2.土地上长出了小草。_3.他注视着年轻人。_4 . 按要求写词语（1）写近义词。清楚（ ）熟悉（ ）精致（ ）（2）写反义词。热情（ ）新鲜（ ）犹豫（ ）（3）写象声词。（ ）（ ）5 . 补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。飞（_）走（_）大吃（_）（_）（_）真（_）确乌云（_）（_）狂风（_）（_）倾（_）大（_）（_）天动（_）1.以上词语中，含有反义词的是_，我能写出类似的词语_、_；含有近义词的是_、_，类似的词语有 _；描写自然现象的词语是 _、_。2.造句：_。6 . 填空。（1）诗人韦应物看到春天的渡口时，写下了这样的诗句：_，_。（2）人影给溪水_，钓竿上立着_。忽然扑腾一声_，草地上蹦跳着_和_。二、语言表达7 . 请你来介绍一个姓氏。他姓什么？他姓_。_？_。三、现代文阅读阅读短文。这些年来，我少年时代听的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。8 . 我有一位（_）的母亲和一位（_）的父亲。9 . 两种声音是（_）。它们像（_）。10 . 文中破折号的作用是（ ）A表示转折B表示解释C表示递进D表示声音的延长。11 . 文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉。”其中，“这种爱的力量”是指的什么？_12 . 说出文中画“”句子的意思。_13 . 你对“精彩极了”“糟糕透了”这两种评价持什么态度？谈谈你的看法。_请小偷看菜园我的父母都是匈牙利裔的移民，很会摆弄花草，我们全家十口一日三餐都靠家里那个大菜园子出产。妈妈将园里大部分的蔬菜储藏起来备作过冬之用，爸爸则把马铃薯和卷心菜卖给本地的商店和中学。我家的园子也成了四邻街坊的骄傲。有一年夏天，我们遇上了一件麻烦事，有人在从我家园子里偷蔬菜。爸妈感到很吃惊。“我真搞不懂，”爸爸说，“要是谁想要咱们的菜，打声招呼就行；买不起的话，不付钱拿去也可以呀。”一位邻居悄悄告诉我们，有人看见住在我家不远处的一个老光棍本尼在邻近镇上卖菜。没过多久，爸妈就查出了线索。本尼自己没有园子，所以他卖的菜显然来自别人家的菜园。本尼没有稳定的工作，栖身一间在我看来破陋不堪的小屋里。爸妈猜想他拿我家的菜是想赚点额外花销。爸爸决定用他自己的办法解决这件事。“我想正式雇佣本尼。”父亲宣布。“什么？”妈妈大声叫道，“约瑟，我们没那么多钱。再说了，为什么偏偏要雇那个偷咱们蔬菜的人呢？这就像请狐狸看鸡窝。”父亲说：“我打算给他个台阶下。我想用这个办法他不会拒绝，而且，他自己看的菜他肯定不会再偷了。”爸爸去找本尼谈工作的事时，本尼显然吃了一惊。父亲说：“本尼，有人一直在从我家园子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想请你去帮我看园子，不知你愿不愿意？”本尼支支吾吾，不置可否，爸爸又向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐（妈妈的厨艺是远近闻名的），他答应了。不用说，第二天就没再发生丢菜的事了。本尼夜里是否警醒不寐并不重要，事实证明爸爸的计划奏效了。我家没再丢菜，本尼也得到了一份工作。有了工作也使本尼自信大增。事情进展得比爸爸料想的还要好。每天早晨，本尼履行了看园的职责，小睡之后，他会花点时间吃早饭，然后就跟着我们在菜园里四处转悠。本尼开始喜欢上栽花种菜的事了。他会问些诸如此类的问题：“这些胡萝卜为什么要种在这儿？这边的豌豆怎么会比那边的长得快？”爸妈对他的问题总是不厌其烦地一一作答。后来，爸爸提议说：“你看，本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。”“你真打算这么做吗？”本尼问道。“当然，”爸爸回答说，“邻居就是派这个用场的。”第二年春天，本尼的园地已经彻底翻挖耕耘过，就等着播种了。爸妈又送给他各种用得上的种子：玉米、豌豆、南瓜、马铃薯等等。本尼对园艺的领悟力很强，好像他原本就是农夫似的。一天，我们开着家里那辆破旧的老爷车路过本尼家，爸爸放慢车速，指着本尼的园子说：“你们看到了吗？他种的甜玉米比咱们种的还好呢。现在他整天忙着种园子，没空帮我们看园了。当然，咱们也不再需要看园人了。”我们都笑了，为我家造就的新园丁骄傲，也为我们了不起的父亲而骄傲。（摘自哲思）14 . 概括本文主要故事情节。_15 . 随着故事情节的发展，本尼的身份也在不断发生变化，请你填写出本尼不同时期的身份特征。_16 . 理解句意，回答问题。父亲和我们谈话中的“偷”为何在和本尼的对话中变成了“拿”？_17 . 理解文意，说说下面句中加线词语的内容。自己的办法：_这个用场:_18 . 品析划线句在全文中的作用。_19 . 文章以“为我们了不起的父亲而骄傲”结束，试简要分析文中父亲的形象。_四、信息匹配20 . 判断下列句子所使用的描写手法。A外貌描写B动作描写C语言描写D心理描写1.金奎叔说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”（_）2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!（_）3.它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。（_）4.我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（_）21 . 给下列多音字选择正确的读音,填在（ ）里。dodo（1）我倒（_）想要知道,我们之中谁会走得更远。（2）台风来了,把一棵大树刮倒（_）了。22 . 选字填空。经径半_过路_验绊伴 同_磕_奏_脚石竟竞 _走_然_赛究_扰优 _乱_秀打_良五、书面表达23 . 作文。亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以下面的内容为开头，展开想象，写