合肥市2020届五年级下册5 建立良好的公共秩序练习卷（II）卷（模拟）

合肥市2020届五年级下册5 建立良好的公共秩序练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . （ ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。A高速公路管理部门B法律C交警部门2 . 交通灯中表示停止的颜色是（ ）A绿色B黄色C红色3 . 升国旗时，听到国歌声响起，应该（ ）A继续走动B停止走动，不说话C大声说话4 . “一米线”保护的是（ ）。A自己的权利B他人的权利C大家的权利5 . 下面不遵守交通规则的行为是（ ）。A随意横穿马路B红灯停，绿灯行C过马路左右看，走人行横道6 . 哪些行为不利于构建平等友善的社会（ ）。在图书馆边吃零食边阅读观看演出，与台上很好互动去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以说声谢谢表示尊重。遇到问路的外地人，我们应该热情的指路公园里吸烟小区内图方便随意丢弃纸屑ABC7 . 在上学路上，下列做法不正确的是（ ）。ABC8 . 下列想法或观点错误的是（ ）。A社区是我家，建设靠大家B邻里公约 就是个“紧箍咒”C平等友善可以传递正能量9 . 公用电话坏了，打（ ）维修。A112B122C12010 . 电影院里最适合放下列（ ）个公共标志？A请勿大声喧哗B无障碍通道C禁止打电话D禁止右转二、填空题11 . 社区中的每个成员既是社区秩序的_,也是社区秩序的_。12 . 在保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些（_）或（_），如公园里的公共座椅、道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道的。13 . _是人类和谐相处的金钥匙，_不仅是为别人，受益的也是我们自己。14 . 每个人都可以成为优秀家风的_。我们小学生也可以通过家风，向社会传递_,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。15 . 为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了（_）。16 . 人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（_）的反映，也是一个文明国家（_）的体现。17 . 人人有权参与（_），利用公共资源和公共设施，享受（_）。现代社会的人们积极倡导（_），出现了很多共享的生活方式。18 . 不论是_，还是_单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的_。19 . 当外卖小哥把外卖送到你手中，你可以_。三、判断题20 . 我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。（_）21 . 我们可以通过制作宣传画的方式倡导大家共同维护公共秩序。（_）22 . 张平的车技好，高速路上可以从应急车道超车。（_）23 . “容止格言”告诉我们小学生要时刻规范自己的一言一行。（_）24 . 做到文明有礼就要约束自己的行为，我们生活会很不舒服。（_）25 . 美好的公共生活不需要有良好的秩序来维护。（_）26 . 下面图形是禁止通行的标志。（_）27 . 小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。（_）28 . 小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。（_）29 . 法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。（_）四、简答题30 . “社区是我家，建设靠大家”，为营造良好的社区环境，我们青少年可以参与哪些社区活动的事情？列举三条以上。五、辨析题31 . 有的同学认为，遵守公共秩序排