合肥市2019-2020学年度六年级下册第2课学会宽容练习题C卷_第1页
合肥市2019-2020学年度六年级下册第2课学会宽容练习题C卷_第2页
合肥市2019-2020学年度六年级下册第2课学会宽容练习题C卷_第3页
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合肥市2019-2020学年度六年级下册第2课学会宽容练习题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 五年级学生做到（ ），就可以和同学之间减少摩擦，增进和睦。A宽容B自私C小气2 . 处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人是利己的根基，这说明（ ）。A金无足赤，人各有别B宽容是是非不分、懦弱的表现C善于宽容，利人利己D宽容就是迁就别人3 . 一个宽容的人（ ）A必然能够获得成功B更容易受到大家的欢迎C实质上是一种假惺惺的行为4 . 属于尊重他人表现的有（ ）。A给别人起外号B别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”C谅解别人的错误D不和成绩差的同学交往5 . 下列能体现出对他人尊重的是（ ）在校园里主动向老师问好在家里遇见父母的朋友能主动打招呼在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议不愿与学习差的同学交往ABCD二、填空题6 . 学会_相处、尊重他人的_，是宽容的必修课。7 . 宽容让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，_的想法，懂得_。8 . 尊重自己包括_、自重、自爱和_等方面。相信自己的价值，_，不自卑就是_的重要表现。9 . 朋友在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候带来_，在我们需要帮助的时候，伸出_的双手。10 . 尊重自己，并不意味着_。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。11 . _让我们感到愉快，满足，充满价值感。_，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。三、判断题12 . 当你的权利和别人的权利发生冲突时，如果采取谦让的做法，大家会很高兴和你做朋友的。（_）13 . 宽容是一种善待他人的态度，能让我们心胸开阔。（_）14 . 友谊纪念品很碍地方，没有珍藏的价值。（_）15 . 马路上的清洁工不值得我们尊重。（_）16 . 在与朋友相处的过程中，我们决不能够让步，避免被欺负了去。（_）四、综合题17 . 事例分析小魏是某校九年级（1）班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班”，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比！”小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。请结合上述材料，回答下列问题：（）请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概
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