青海省2019年语文三年级下册第五单元评价测试卷C卷

青海省2019年语文三年级下册第五单元评价测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 仿照例子写词语。（1）例：一（只）猫一（_）信一（_）飞鸟一（_）铜号（2）例：（土）黄（乌黑）的头发（_）白（_）的眼睛2 . 我会组词。坐（_）座（_）井（_）并（_）喝（_）渴（_）尘（_）尖（_）3 . 加加减减，组新字。雨+相=（_）元+辶=（_）停-亻=（_）枫-木=（_）4 . 看拼音写词语。ji mi ti wn do yu cu yu tin（ ）（ ）（ ）m qn hi nn do yu tin yu xing（ ）（ ）（ ）二、语言表达5 . 句子乐园。（1）照样子,写句子。例:王大伯是种桃能手,所以他家树上结的桃子又大又甜。李大叔是养花能手,所以。王老师是朗读能手,所以。是,所以。（2）花香引来了蜜蜂。(怎样的花香?怎样的蜜蜂?)根据要求扩句:（3）选择合适的关联词语填空。因为所以只要就虽然但是不但而且（ ）这种枝条长得粗壮,只吸收营养,（ ）要把它们剪掉。（ ）这些枝条不剪掉,到了春天（ ）会疯长起来,把许多养分夺走。（4）用带点的词语造句。这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。三、现代文阅读阅读短文回答问题。一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。6 . 用“”画去短文中括号里不恰当的词语。7 . 读短文中画“”的句子，完成下面各题。这句话运用了_的修辞手法，请另外再续写一句：也许是_。8 . 不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ）A老奶奶喜欢听它们的歌B老奶奶懂得欣赏它们C它们能给老奶奶带来安慰和快乐9 . 读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？_课内阅读。那个星期天（节选）那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。10 . 男孩哭的原因是_。11 . 母亲“惊惶”的原因是_。表现为_。12 . 文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是_。四、信息匹配13 . 选字填空。她他它（1）妈妈把（_）小时候的红领巾送给了我。（2）我有一个好看的铅笔盒，开学了，我把（_）放在书包里。（3）表弟当上了三好学生，姑妈表扬了（_）。14 . 我会选：把括号中不恰当的词语划掉。（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。五、书面表达15 . 习作芳草地如果有一天，你突然得到了一种特异功能，能够变成世界上任何人或事物，你最想去体验谁的生活？请以“我好想