郑州市语文二年级下册第四单元测试卷D卷

郑州市语文二年级下册第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A重量（ling）轰炸(hng)凶狠(hng)B反驳(b)插上 (ch)攻打(gng)C商量(sng)赞赏(zhn)驾驶(ji)二、填空题2 . 仿照例句，写词语。（1）（葱郁）的森林（_）的梦（_）的魔王（2）形容生气：愤怒_（3）形容高兴：快乐_3 . 按样子写词语。蹦蹦跳跳（AABB）_昏头昏脑（ABAC）_毛茸茸（ABB）_三、语言表达4 . 口语表达。有些语句从表面上看是不喜欢，实际上却表达了深深的喜爱之情，试着根据下面情境写出这样的句子。例：因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!1.妈妈和别人讲到我时，常这样说：_2.爸爸工作很忙碌，妈妈常常这样说他：_3.我还经常这样说我家的小狗：_四、现代文阅读课外阅读。在韩国北部乡村，每年采摘柿子时，总会留一些给在这里过冬的喜鹊，免得它们冬天无法觅(m)到食物而饿死。第二年春天，心存感激的喜鹊便把柿子树上的害虫捕捉得千干净净，从而确保了柿子的丰收。无独有偶，以色列人收割的时候，在靠近路旁的庄稼地四角留下一部分，既为报答上帝的恩赐(c)，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。在收获的季节，留点柿子在枝头，留点庄稼于地角，往往就是给自己留下生机与希望。5 . 每年采摘柿子时，为什么总要留一些？_6 . 喜鹊是怎样回报这些好心人的？_7 . 以色列人收割的时候，为什么也要留下一部分？_8 . 从这个故事中你明白了什么道理？_课外阅读。一天，我做完功课，忽然心血来潮，想捉弄一下弟弟。他也刚刚做完作业，正站起来收拾书包，我趁（chn）他不注意，轻轻地把他的凳子挪到一边儿。不一会儿，他往下一坐，屁股落了空，身子一歪(wi)，几乎摔倒，幸亏他扶住了桌子角儿，才稳住身子。看着他那狼狈（bi）相，我哈哈大笑起来。他却不和我一般见识，瞪了我一眼，就去做自己的事情了。9 . 请用“_”画出弟弟狼狈样子的句子。10 . 文中的“我”是怎样捉弄弟弟的？_11 . 你觉得“我”的做法对吗？为什么？_五、信息匹配12 . 选字填空组成词。历厉严_史经_害形型_号模_式_状13 . 把不是同类的事物找出来，并给前面的小鸭子涂上颜色。14 . 给下列加点字选择正确的读音画。盒子（h k）烟囱（cng chng）黄昏（hn hn）贪心（tn tn）山冈（gng gng）隐蔽（b p ）15 . 选词填空。显示展示揭示 展现1走进科技馆，（_）在我们面前的是一只只栩栩如生的恐龙化石。2科学家们希望能够全面（_）这一历史进程。3辽西化石的发现，向世人（_）了恐龙长羽毛的证据。4近年来发现的大量化石（_）：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。六、书面表达16 . 写话展示。图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。_第 6 页