北京市科学2020届四年级上册第二单元测试卷（II）卷

北京市科学2020届四年级上册第二单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）能使砂糖在水中溶解的速度达到最快。A搅拌B用热水C既用热水又搅拌2 . 下面物质中，不能在水中溶解的是（ ）。A味精B红糖C橡皮泥3 . 把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是。A浮力B溶解C压力4 . 在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（ ）。A都一样B不一样5 . 在“利用蒸发的方法制取食盐颗粒”的实验中，需要用到的仪器是（ ）。A烧杯B蒸发皿C天平6 . 空气（ ）溶解在水中。A不能B能C不一定能7 . 汽车反光镜使用的是（ ）。A凸面镜B凹面镜C凸透镜8 . 下列物质都能溶解在水中的是（ ）。A沙子和糖B高锰酸钾和醋C食用油和洗发液9 . 在放大镜下看到了雪花晶体的形状为（ ）。ABC10 . 下列物质中，能用过滤的方法分离的是 （ ） 。A食盐和水B面粉和水C冰糖和水D高锰酸钾和水11 . 我们通过实验，50毫升的水大约能够溶解（ ）克食盐。A2B18C10012 . 下列方法中，能使观察到的图像最大的是（ ）。A调整放大镜与被观察物体之间的距离B调整放大镜与观察者眼睛之间的距离C调整两个放大倍数不同的凸透镜之间的距离二、填空题13 . 在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是_（填“相同”或“不同的”）。14 . 在一杯水里，我们加入少量的食盐，看到的现象是_，继续加入较多量的食盐后会发现_，再往杯子中加入一定量的食盐后发现_。15 . 不同物质在水中的溶解能力是_，食盐的溶解能力比小苏打_。16 . 通过实验，我们发现，食盐在水中_了，沙子在水中_。17 . 正是由于水具有溶解的特性，所以地球上的（_）、（_）和（_）才能够生存。18 . （_）可以加快物质在水中的溶解。19 . 水除了能溶解（_）和液体外，还能少量的溶解（_）、（_）等气体。20 . 我们可以用（_）的方法分离沙子和水，可以用（_）的方法分离食盐和水。21 . 将蔗糖放到水里，我们会看到_，用嘴尝一下，水有了_味。22 . 增加_次数，提高水的温度，都可以加快物质在水中的溶解速度。23 . （_）、（_）、（_）物质溶解在水中，（_）和（_）不能在水中溶解。三、判断题24 . 所有液体都能均匀、稳定地分散在水中，溶解于水。（_）25 . 世界上的矿物很多，我们可以随意开采。（_）26 . 点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。（_）27 . 酒精灯外焰的温度最高。（_）28 . 味精溶解在水中后，就不能从水中分离出来了。（_）29 . 任何物质都能在水中无限制地溶解。（_）30 . 食盐和小苏打在水中的溶解能力是相同的。（_）31 . 不同物质在水中的溶解能力不同。（_）32 . 一定量的水只能溶解有限的物质（_）33 . 白糖在水中溶解后，中间的地方最甜。（_）34 . 加快溶解的三种方法不能同时使用。（_）35 . 我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。（_）四、简答题36 . 请列举出三种能帮助人们看得更清、更远、更多的东西。五、综合题面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表37 . 请你把记录表填写完整。实验现象面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒能能否否分布是否均匀否否是是是否有沉淀出现是是否否能否用过滤的方法分离能能否否是否溶解（_）（_）（_）（_）38 . 通过实验，我们是怎样观察和区别物质是否在水中溶解了？39 . 要研究“搅拌是否能加快食盐溶解”，请在正确做法的括号内打“”，错误做法的括号内打“x”。两杯水一样多（_）一杯100毫升，另一杯200毫升（_）两杯水都是60（_）一杯水60，另一杯水是20（_）两份盐一样多（_）一份盐多，另一份盐少（_）两份盐同时分别放入两杯水中（_）先在一个杯子中放盐（_）在两杯液体中都搅拌（_）一杯液体中搅拌，另一杯不搅拌（_）40 . 判断下列图片中的纸杯会燃着吗？并说明理由。科学探究题物质刚放入水中充分搅拌后过滤后小苏打颗粒慢慢变小颗粒消失滤纸上没有颗粒食用油浮在水面上浮在水面上粘在滤纸上铁屑沉在杯底沉在杯底留在漏斗内41 . _能溶解在水中，_和_不能溶解在水中。42 . 你对溶解有什么认识？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6