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文档简介

28脱险的叶形鱼（第一课时教学设计）天河区昌乐小学夏显红,教学目标：1、培养学生自主学习，积极思维，合作交流的能力。2、鼓励学生通过自学、小组学和全班学，来解决课文中的生字词，能通读课文，了解课文讲什么，并学会简单的概括。3、培养学生自学能力和读文思考的能力。4、鼓励学生扩展阅读，博览群书，培养学生良好阅读习惯。教学重、难点：1、鼓励学生通过自学、小组学和全班学，来解决课文中的生字词，能通过课文，了解课文讲什么。2、鼓励学生扩展阅读，培养学生良好阅读习惯。教学过程：一、激趣导入。（猜谜语，由鱼再导入叶形鱼）二、让学生回忆先学的要求，说一说，再用投影出示要求。三、结合学习表进行自学，教师巡视，给予及时指导。,28脱险的叶形鱼学习表姓名：,四、好书推荐学了这篇课文，你们有哪些好书可以介绍给大家呢？生自由说（可以推荐自己已经读过的，也可以推荐自己想读的书）教师小结，老师也有好书向大家推荐：（出示投影）五、教师总结，引发第二课时的学习兴趣28课脱险的叶形鱼（第二课时教学设计）天河区昌乐小学吴慧玲教学目标：教养：能正确、流利、有感情地朗读课文，知道叶形鱼是怎样脱险的。教育：指导学生善于保护自己。发展：阅读有关动植物保护自己的资料教学重难点:找出有关叶形鱼脱险的句子加以体会；阅读有关动植物保护自己的资料。教学过程一、引入在课前一分钟时请同学上台讲动物如何脱险的资料，以猜动物的形式表现。最后一位同学的资料是让同学猜叶形鱼。教师相机引入。今天我们就来了解叶形鱼是怎样脱险的。齐读课题。,二、品读课文叶形鱼是怎样脱险的呢？请大家自由读课文，并在书上找出答案，并做简单的批注1、自学2、小组交流3、全班汇报重点引导学生谈叶形鱼是利用自身的特点（小、形状和红树叶相近）去脱险的。指导朗读重点的句子。“叶形鱼的小鳍停止摆动，像叶形鱼一样静静漂流。”教师相机板书三、拓展资料你还找到了哪些动物、植物保护自己的资料，能讲给大家听吗？1、小组交流2、全班汇报。（相机板书）四、写字刚才我们一起品读了课文，也交流了课外资料，现在我们来学习写这篇课文的生字。全班一起回忆学生字的要求。（1看2记3写4评）1、学生自学生字（1看2记）2、小组内教难字3、全班汇报难字4、学生安静地写难字5、评议（展示学生的字）五、总结1、学了这课，你有什么收获？2、教
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