幼小衔接讲座

做好幼小衔接，让孩子顺利起飞！,入学后学生状态对比,适应能力良好的学生表现：规范、责任意识强；听课习惯好，注意力比较集中，发言积极；作业工整、漂亮；努力执行老师发出的各个指示，认真完成老师布置的各种任务。,适应能力一般的学生表现：有一定的责任意识和规范意识，知道什么时候该干什么，能按老师的指令行事，能按时完成各项任务。但是，他们一般都比较淡漠，比较被动，表现不够积极，把学习当成迫不得已的任务,1.不喜欢学校,不喜欢老师。,2.依赖性太强。,3.缺少耐心，坐不住。,4.注意力不集中，听课效率低。,5.缺乏自信，害怕学习。,不适应的学生表现,做一个幼儿与小学生到底有哪些不同？,1.学习环境不同。,2.学习内容不同。,3.学习形式不同。,4.作息时间不同,5.交往不同,班级得星制度,幼儿园课程与小学课程形式的不同,在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%靠看掌握10%，靠听掌握10%,在小学阶段50%靠听讲，50%靠板书和课本,7：50到校冬令作息时间一二年级周一到周四3:05放学周五3:25放学,夏令作息时间一二年级周一到周四3:25放学周五3:45放学,重视对孩子习惯的培养,学习习惯生活习惯阅读习惯,孩子学习习惯的养成,1.要为孩子创设良好的学习环境，安排好家庭的学习生活。,2.家长要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子。,3.关注孩子作业的一头一尾。,孩子生活习惯的养成,1.建立良好的生活常规,2.培养孩子的独立意识,3.培养孩子生活自理能力,4.培养孩子服务性劳动的能力,孩子阅读习惯的养成,著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”,一年级必读本,一年级选读本,其他注意事项,知识文具家校联系,yun,火情九力车辆里果为万奶及,一抵二压三衬托,【握笔姿势歌】：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。笔靠虎口真舒服，头正身直脚放平。,太大,刚好,一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的。家庭教育才是孩子成材的关键。,孩子在同样的年龄段，走进同一个学校，同一间教室，接受同样的教育，接受教育的效果是有很大区别的。这种大优大劣分化的原因并不在于学校的教育教学质量，而在于家庭教育的配合上。,故事：妈妈的家长会,第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看”。,回到家里，她却对儿子说：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。,儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智商有问题，您最好能带他去医院查一查”。,当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”,孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”,她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”,高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。,儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”,如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家苏霍姆林斯基,在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？5+2=（）,在学校学到的知识和做人的道理。