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文档简介

四川省2020届五年级上册第一次月考科学试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 做对比实验时,我们一般是控制( )条件发生变化。A一个B二个C三个2 . 种子发芽所必需的条件有( )。A光照、温度、空气B土壤、空气、温度C空气、温度、水分3 . 植物的生长发育需要的条件是(_);种子发芽需要的条件是(_)。水分 阳光 适宜的温度 空气ABCD4 . 胚根的作用是( )A长成植物的根B提供营养C保护5 . 我们拿食物在白纸上擦一擦,看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有( )。A蛋白质B脂肪C维生素D矿物质6 . 下面植物种子的传播方式,属于风力传播的是。A凤仙花、蒲公英B蒲公英、槭树C苍耳、槭树7 . 下列各项中,生活在热带雨林的是( )。A仙人掌B松树C香蕉树8 . 同种动物生活在不同地方,身体形态结构也会不同。我能判断:生活在北极地区的北极狐是( )。A1号B2号9 . 数百年前,我国黄土高原有茂密的森林,后来却变成了荒山秃岭,主要原因是( )。A北方寒流长期侵袭B过度开发破坏了生态平衡C长期旱灾,赤地千里D地壳运动频繁10 . 下面物体没有生命的是( )A小草B石头C小兔11 . ( )适合我们在家里饲养。ABC12 . 塑料循环使用标志的中间写着“5”就表示( )A使用了5次B还可以使用5次C材料是聚丙烯D还可以用5年13 . 我们常吃的两瓣花生肉是( )A子叶B种皮C花14 . 如果生态瓶中的水减少一半,瓶里面的动物将( )A经常露出水面B会钻到水底不动C没有变化15 . ( )是人体中最重要的营养素。A水B蔬菜C粗粮16 . 同种动物生活在不同地方,身体形态结构也会不同。图中的1号狐狸,最可能生活在地球的( )地区。A热带B温带C寒带17 . 拳击蟹的两只鳌足分别抓有一个有毒的小海葵,海葵主要是可以帮助拳击蟹( )A更好地抵抗天敌B更不容易被发现C更容易找到食物18 . 对于同一物种来说,生活在越热的环境中,它的个体就( )。A越大B越小C不变19 . 下列是莹莹同学为观察种子发芽所做的实验步骤,正确的实验顺序是( )ABC20 . 关于下图的食物链,说法正确的是( )。A这条食物了链中的消费者只有猫头鹰B这条食物链中的水稻是生产者C这条食物链中的消费者只有老鼠二、判断题21 . 扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼。(_)22 . 生态瓶里的水草增加,产生的氧气量就增加,小鱼浮出水面的次数就会减少。(_)23 . 北极狐生活在寒冷的北极,消耗的热能较多,所以身体瘦小。(_)24 . 白马雪山自然保护区、无量山自然保护区、苍山、洱海自然保护区都是云南的自然保护区(_)25 . 食物链一般是从小动物开始的,到大型动物结束。(_)26 . 生产者的养料主要来自于光合作用。(_)27 . “螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是各种动物之间的食物联系。(_)28 . 当环境改变时,植物具有一定适应环境的能力。(_)29 . “毛虫被小鸟吃”是一条食物链。(_)30 . 生物会用各种方式来适应生存环境的变化。(_)31 . 大小不同的金鱼混养,有利于金鱼生长。(_)32 . 牛奶可以空腹喝。(_)33 . 大熊猫生活在广东。(_)34 . 种子发芽时,总是先长出叶子,这样可以制造养料供它生长。(_)35 . 种子发芽必需要水、空气、合适的温度、土壤、肥料等条件。 (_)36 . 做对比实验时,实验组和对照组往往只有一个条件相同,其他条件都不同。(_)37 . 植物能够制造氧气,因此生态瓶中的植物越多越好。(_)38 . 自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。 (_)39 . 在暴雨对我们的家园影响的实验中,保持不变的条件是降雨量的多少。(_)40 . 秋天,种子在适宜的条件下也会萌发。(_)三、综合题41 . 为了研究植物体内的水分是怎样散失的,谭究同学做了如下实验:(1)给一盆植物浇足水后,选取两根大小差不多的枝条。(2)将其中一根枝条的叶全部摘除。(3)给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。这位同学在实验前假设:植物体内的水分是通过_散失的。几小时后,发现有叶子的一根枝条所罩塑料袋上有_出现,而另一根摘除叶子的枝条所罩塑料袋上则没有出现。这个实验说明:植物体内的水分是通过_散失的。42 . 如图所示,分别为青蛙、蟾蜍(俗名癞蛤蟆)和一种雨林蛙。青蛙蟾蜍雨林蛙1根据体色,推测“绿色的青蛙”和“褐色的蟾蜍”的生活环境分别是_和_。2青蛙和蟾蜍的体色对它们自身都有_的作用。3这种雨林蛙“黑黄相间,体色鲜艳,非常醒目”。猜测这种蛙可能具有的一个特点是_,这种身体颜色的作用可能是_。在一片田野中有如下生物:老鼠、小麦、蛇、蝗虫、麻雀、狗尾草、青蛙等。43 . 在这些生物中:属于生产者的是:_。属于消费者的是:_。44 . 请根据以上各种生物之间的相互联系,写出三条食物链。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、

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