《说理散文的阅读》PPT课件

说理散文的阅读,重在说理：议论某种现象，阐述某一道理,情理交融：理中含情，情中有理,表达含蓄：含义深刻的语句多,说理散文的特点,把握文章的观点（道理）,1.筛选中心句2.留意议论的语句3.梳理各观点间的关系,说理散文的鉴赏,把握情感,1.筛选表达情感的词语2.结合文章的观点来分析情感,说理散文的鉴赏,分析材料,1.弄清材料证明了什么观点2.分析同一观点下多则材料的关系,说理散文的鉴赏,理解含义深刻的句子,1.联系语境2.结合文章的主旨,说理散文的鉴赏,白桦林的另一种美丽,白桦林的另一种美丽,11为什么本文第段要写朋友对“我”的劝说？,答案：文章第段写朋友对“我”的劝说，是为了反衬“我”对漠河的向往，表明“我”选择冬季去漠河的坚定，进而突出了漠河冬季的另一种美丽，为后文写白桦林作铺垫。,(1)一片又一片的白桦林，在公路的两旁齐刷刷地踮起了脚尖，像是舞蹈的肇始，也像是迎检的士兵，让我有了某种向往已久的沉醉！,答案：这句话用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地写出了公路两旁的白桦林笔直坚定的形象，并通过比喻将白桦林和士兵联系起来，为下文写士兵埋下伏笔。,白桦林的另一种美丽,(2)我无法肯定，白桦林的站立与战士的挺立是否存在某种关联；但我知道，在这冰雪世界中，白桦林与战士一定都有一种特殊的风骨，否则他们怎能在这极寒中如此傲然挺立？,答案：作者用转折句，先宕开一笔，虚写“我”不知道白桦林和挺立的战士有无联系，然后笔锋一转，强调白桦林和战士都有一种特殊的风骨，能在极寒冷中傲然挺立，用反问突出了白桦林和战士的精神。,白桦林的另一种美丽,13文章题目为“白桦林的另一种美丽”，其中的“另一种美丽”指什么？,答案：白桦林不仅具有顶风冒雪、战天斗地、在极寒中傲然挺立的精神，而且还可以象征具有白桦林一样精神的战士。其象征意义就是“白桦林的另一种美丽”。,白桦林的另一种美丽,14这篇文章的结构有什么特点？试作简要分析,答案：这篇文章以“我”的行踪为线索，采用移步换景、托物言志的手法结构全文。文章第段写我于2006年冬天去漠河；第段写“我”见到的漠河的寒冷环境，并引出生长在这寒冷环境中的白桦林；第段写生长在极寒冷环境中的漠河白桦林；第段写坚守在极寒冷的漠河的战士，像白桦林一样，为寒冷单调的漠河创造了“另一种美丽”。,白桦林的另一种美丽,自然,自然,15文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。,答案：总起全文，引出下文。下文分别从作为“喜剧”的“舞台布景”和作为“悲剧”的“舞台布景”两方面展开，表达作者对人与自然关系的一种认识。,自然,16第三段写作者站在神圣的自然面前，感到头脑“上升到无限的空间里”。结合上下文，简要概括他的内心世界此时发生了怎样的变化。,答案：自然的庄严神圣与博大深邃，使他的精神受到洗礼，灵魂得到升华，内心变得高尚无私，认识到人与万物的契合以及人与人的平等、博爱。,自然,17标题“自然”与第四段中加点“自然”的含义有什么不同？请结合原文简要分析。,答案：标题“自然”是指万事万物构成的物质世界，在作者看来，自然与人有一种精神上的相通性，总是会染上精神的颜色。而第四段中加点的“自然”是指作者对“荒野”世界的感受：不事雕琢，与人的本性具有同样的美丽。,自然,18简要说明第六段画线部分与第一段画线部分之间的联系。,答案：这