养成文明习惯ppt课件

,拒绝不文明行为做一个有道德的人,高一（24）班主题班会,1,道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。,2,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,完好的草坪,3,这世上本来没有路，只是人走多了，便成了路,4,飞檐走壁，去去就来,5,陋习，从娃娃抓起,6,与天地齐名，与日月同光！,7,春满江南风光好，大家都往窗外瞧；请问帅哥和美女，当真眼斜瞧不到？,8,在错误的时间即使遇上对的人，做对的事，也是在犯错,9,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,10,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,11,该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供,12,2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水，值得同情；规则，应该遵守。,须知，“守时”，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。,13,班干部在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意D不理不睬，充耳未闻,现象1,14,现象2,A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路几天了，还在那里B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板,15,自习时的情景：A.这题真难，还有这么多作业要做，问问同桌吧！B.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知做那么辛苦不如找人聊天C.想上厕所，还不下课不管了，先去了再说D.学习真辛苦，接点水来喝一下，顺便吃点零食犒劳一下自己,现象3,16,读书的情景A、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读,现象4,17,A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了C：啊，终于及格了,现象5,18,现象6,劳动时：A：反正没人管，去打球喽B：我也去C：那么多人都不扫地，我也不扫了,19,各抒己见,20,班干部在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意D不理不睬，充耳未闻,没礼貌，不尊重他人,现象1,21,现象2,A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路几天了，还在那里B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板,事不关己，高高挂起，冷漠,22,自习时的情景：A.这题真难，还有这么多作业要做，问问同桌吧！B.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知做那么辛苦不如找人聊天C.想上厕所，还不下课不管了，先去了再说D.学习真辛苦，接点水来喝一下，顺便吃点零食犒劳一下自己,学习上畏难，自制力差,现象3,23,读书的情景A、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读,不喜欢读书，不刻苦,现象4,24,A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了C：啊，终于及格了,缺乏上进心，自我要求太低,现象5,25,现象6,劳动时：A：反正没人管，去打球喽B：我也去C：那么多人都不扫地，我也不扫了,盲目效仿,26,校园的不文明现象,大家请看,27,课堂是我们学习的主阵地，是我们成就梦想的地方，然而有些人,28,上午第一节课,这学生一定在梦中思考！,29,上课玩手机,30,上课玩游戏,31,上课吃零食或偷偷往嘴里塞食物,32,下课了,课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人,33,教室里乱扔垃圾,34,35,36,吞云吐雾推杯换盏,抽烟酗酒问题很明显是任何学校规章制度所不容许的,但仍然有些同学常常会以抽烟酗酒为乐.为了学校的整体形象和全体同学的健康考虑，创造一个没有烟酒的健康环境是十分有必要的。,一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！,37,乱涂乱画,38,39,“祖国的花朵”,翻越护栏,40,小笑话：,某学生翻围墙出校被教导主任抓住。教导主任：“你为什么不走正门？”学生指着上衣说：“美特斯邦威，不走寻常路！”教导主任又说：“墙那么高，你怎么翻过去的？”学生指着裤子说“李宁，一切皆有可能！”教导主任讥讽道：“翻墙的滋味如何？”学生指着鞋子说：“特步，飞一般的感觉！”次日，该生从正门出校被教导主任看见。教导主任：“你为何不翻墙了？”学生指着鞋子说：“安踏，我选择，我喜欢！”教导主任又问：“你为什么不穿校服？”学生指着上衣说：“(森马)穿什么就是什么！”教导主任大怒，要记学生大过，学生不服，教导主任冷笑道：“动感地带，我的地盘我做主！”,41,细节不容忽视仪容仪表要规范,42,不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来,43,请按时打扫，并收拾好自己的桌椅,44,杜绝“长流水，灯长亮”现象,看到了，不妨“关一关”,45,故事赏析,46,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”,酒店老板与无赖,47,店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,48,读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到一些启示：,启示一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。,启示二：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,49,一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。,50,我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。,猜猜：,51,播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;