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第四单元中华民族的抗日战争,金村中学路英雷,第四单元中华民族的抗日战争,第四单元中华民族的抗日战争,合作探究,时间：地点：人物：目的：性质：原因：结果：意义：,1936.12.12,西安,张学良、杨虎城,逼蒋抗日,一次爱国性质的“兵谏”,放了蒋介石，西安事变和平解决,经过,第四单元中华民族的抗日战争,张学良、杨虎城作为蒋介石的部将为何敢以下犯上发动“兵谏”呢？,思考：张杨发动兵变是为了抢班夺权吗？,合作探究,当前国难当头，张杨为报国耻家仇，为了民族利益才这么做的。,西安事变的根本原因：,中日民族矛盾上升,抗日救国已成为当务之急.,第四单元中华民族的抗日战争,张杨发动兵变是在什么因素的感召下发动？,催化因素：,中共呼吁建立抗日民族统一战线,张杨发动兵变是跟国民政府谁的政策起冲突的情况下发生的？,直接原因：,蒋介石继续推行”攘外必先安内”的政策,拒绝张杨停止内战,联合抗日的建议,第四单元中华民族的抗日战争,西安事变的经过,你能简述西安事变吗？,史实：督战“剿共”苦谏不听断然兵谏,扣押蒋介石等要员，提出八项主张，“停止内战，容共抗日”,邀请中共代表团赴西安参加谈判,第四单元中华民族的抗日战争,张、杨的爱国之情无处释放，所以只能对蒋进行“兵谏”了,总结,根本原因：催化原因：直接原因：,蒋介石继续推行”攘外必先安内”的政策,拒绝张杨停止内战,联合抗日的建议,中共呼吁建立抗日民族统一战线,中日民族矛盾上升,抗日救国已成为当务之急.,第四单元中华民族的抗日战争,西安事变的和平解决对推动国共两党停止内战、再度合作、一致抗日起了重大历史作用；成为由国内战争走向抗日战争的历史转折点；全国抗日民族统一战线初步形成。,集体阅读,西安事变的意义,事变发生后，各方对如何处置蒋介石态度不一。,救蒋,宋美龄,亲英美派,态度,代表人物,中国共产党,杀蒋,何应钦,亲日派,西安事变,动机,抢班夺权,维护英美利益,第四单元中华民族的抗日战争,放蒋？,杀蒋？,讨论,作为中国共产党应该采取哪种方式更妥当些？,第四单元中华民族的抗日战争,中共为什么要和平解决西安事变?,杀蒋：,必将激化矛盾,引发内战.,和平解决：,有利于国共和解,有利于团结抗日,有利于全民族的根本利益.,原因：,与中共及军队结下深仇大恨,后果：,意义：,第四单元中华民族的抗日战争,蒋介石的罪状,西安事变爆发后的复杂形势日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力支持和平解决。南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。亲美英派宋美龄等竭力主张
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