语文三年级上册第二单元过关检测卷(10)

语文三年级上册第二单元过关检测卷(10)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 秋天的雨一文从（_）方面写了秋天的雨，分别是（_）、（_）、（_）、（_）、（_）。2 . 在中国，风筝有（ ）的历史。最初的风筝是用（ ）做的，叫（ ）。后来改用（ ）做，叫（ ）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（ ）一样的声音，因此有了（ ）的称呼。（ ）是著名的风筝之都。3 . 解释句子中加点的词,并把第一句话翻译成现代汉语。(1)弈秋,通国之善弈者也。（_）（_）_(2)虽与之俱学,弗若之矣。（_）（_）_4 . 在下面的里填上恰当的量词。一邮票一扇子一颜料一秋雨一钥匙一歌曲一叶子一杨树5 . ，.例别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。1下课了，同学们到操场上玩儿，有的_，有的_，有的_。2公园里的人真多，有的_，有的_，有的_。6 . 根据语境,填写名人名言。文学家高尔基说过:“”读书决定一个人的修养和一个民族的素质,影响一个国家的前途和命运,所以我们要“”。“,。”同学们,让我们发奋努力,攻克学习道路上的一个个难关吧!7 . 请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。（1）会当凌绝顶，一览众山小。（_）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（_）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（_）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（_）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（_）品读句子，完成练习。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。8 . 这句话运用了_的修辞手法，把_当成_来写，写出了风摇树枝的动作。9 . “道别”的近义词是_。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“_”10 . 照样子，写词语。轰隆隆_ _ _ _ _ _小心翼翼_ _ _ _ _ _11 . 照样子填空。1例：赶做年菜燃放_打起_考虑_扇动_储存_收拾_2例：喜得发疯气得_说得_激动得_走得_想得_看得_二、语言表达12 . 口语交际。同学们一定很喜欢看漫画吧？请欣赏下面的漫画，发挥你的想象，写出图中两个人的对话和故事结局。从中，能让人明白什么道理？_三、现代文阅读阅读理解。美丽的鄱阳湖位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带长江上。它令人向往，令人赞美。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。13 . “陶”字按音序查字法应查字母（_），它在字典中的解释有：A用黏土烧制的材料B制造陶器C比喻教育、培养D快乐。 “陶醉”中“陶”字的意思应选（_）14 . 从文中找出与下列意思相应的词语，写下来。（1）没有风浪，水面平静，比喻平静无事。（_）（2）波涛猛烈地向上涌或向前翻滚。（_）（3）心情舒畅，精神愉悦。（_）15 . 本文主要运用了_的修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽，用“”在文中画出一个这样的句子。16 . 本文是从_和_两个方面写鄱阳湖的。17 . 文章第2自然段是围绕_这句话来写的，分别写出了_、微风吹过湖面的时候、_这三种不同情况下的鄱阳湖美丽风光。18 . 找到文章的中心句并抄写在下面。_19 . 用“”画出文中的一个过渡句。20 . 阅读短文，再做练习。苹果红了院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃。”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！照样子，写一写。很多很多、明明白白、读一读，