语文五年级上册专项训练：课内阅读

语文五年级上册专项训练：课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填一填。1小鸟飞来说，这里缺点儿（_）；蝴蝶飞来说，这里缺点儿（_）；小兔跑来说，这里还缺条（_）；小猴跑来说，这儿应该（_）；小狐狸说2春雨惊春_，_暑相连。秋处_降，冬雪雪冬_。3它灵巧地从茧子里_出来，惊奇地发现自己身上生出了一对_的翅膀，上面布满色彩斑斓的_。2 . 按课文填空（1）蒲公英妈妈准备了_，靠_传播种子。（2）苍耳妈妈准备了_，靠_传播种子。3 . 根据课文内容填空。1、我画了个金黄的（_）（_），送给（_）（_）。2、喜鹊们打着（_）（_），一起飞出去了。3、回家睡着了，倒可以做（_）（_）（_）（_）的梦呢。4、人之（_），性（_）善。5、床（_）（_）（_）（_），疑（_）（_）（_）霜。6、“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗出自（_）。A赠汪伦B春晓C寻隐者不遇4 . 根据课文内容填空。1.我们踮着脚_望去，江面还是_，看不出有什么变化。过了一会儿，响声_，只见_的地方出现了_，人群又_起来。2._的溪水，流着_和_的香味，流着_。_的鹅卵石_河床。哟，卵石间有多少_的小水塘啊，每个小水塘都_着一个月亮！二、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。5 . 选文第一自然段写的是“我”童年时_的情景。6 . 联系上下文，对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（ ）。A因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在香气里，这里的全年指的是时间长B因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着C因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活7 . 选文最后一个自然段的作用是_，表达了作者_的思想感情。8 . （题文）阅读噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。1. 用“ ”画出描写“吃音玻璃”的作用的句子。2. 正确选择引号的用法。表示引用。表示反语、讽刺。表示特定称谓。（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（ ）（2）人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（ ）（3）展览馆的工作人员对我们说：“这儿的新型玻璃展品很多。”（ ）（4）这种玻璃质量如此低劣，也叫“新型玻璃”？（ ）3. 下面句子用了什么说明方法。（1）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（ ）（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（ ）三、文言文阅读课内文言文阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，。9 . 把文言文补充完整。10 . 解释加点的词。（1）誉之曰（_） （2）于物无不陷也（_）（3）吾矛之利（_）（4）弗能应也（_）11 . “其人弗能应也”的原因是什么？_12 . 假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？_13 . 学习这则寓言后，你得到什么启示？（ ）A无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。B说话、做事都要考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。C做生意不能同时卖两种东西。四、判断题14 . 根据课文内容判断对错。（1）作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥树林山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶石头雷阵雨归鸟。（ ）（2）“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这一句运用了拟人的修辞手法。（ ）（3）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这一句运用了拟人的修辞方法。（ ）（4）“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这里运用了联想，反映了树为人友，人为树友，人和树已融为一体。（ ）五、诗词曲鉴赏阅读秋夜将晓出篱门