语文五年级下册2 祖父的园子课时测评卷

语文五年级下册2 祖父的园子课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。g b qng x y nn_ _ _yu y z zi k wi fn bin_ _ _二、语言表达2 . 仿照例子,用上几个表示动作的词写句子。例:我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅。_三、现代文阅读阅读下面的短文，完成后面的问题。忆儿时（节选）那是我五六岁时，我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也要每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕（ ）专为图利，叶贵的年头常要蚀本，（ ）她欢喜这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所欢喜的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。（ ）大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，（ ）都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说，做丝的时候，丝车后面是万万不可走近去的，她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐不要吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都并垒起，而变成不常见的丝车、匾、缸，又不断地公然地可以吃小食。丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。现在我回忆这儿时的事，真是常常使我神往？祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐，都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！ 我七岁时祖母去世，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继去世，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了。因此这些回忆，一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。3 . 在文中的括号里填上恰当的关联词语中。4 . 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“”，不正确的画“”。（1）“然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。”这句话把“满屋的跳板。”比作“棋盘街”，生动形象地写出家中养的蚕之多。（_）（2）“我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。”这句话的意思是：那时候我们家的空气很清新，我很高兴。（_）（3）“现在我回忆这儿时的事，怎不令我神往？”这句话的意思是“现在我回忆这儿时的事，令我非常神往。”（_）5 . 文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情？_阅读理解我的好朋友修鞋匠马艳敏修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。我一生下来，脚就比一般女孩子的大，随着年龄的增长，脚越来越大，所以鞋特别容易破。新鞋没穿个把月，就得找鞋匠补，于是我认识了一位年纪很大的鞋匠。第一次到他那里补鞋时，我拿了一元钱，提了一双踢掉一块皮的鞋。修鞋摊子前，只见他正低头专心致志地补一双女士皮鞋。他穿着旧棉袄、旧棉裤，一双粗糙的大手，起了厚厚的老皮，大拇指的指甲也已脱落了。那花白头发告诉我，他已年近花甲。老修鞋匠抬起头，看见我，笑着说：“小朋友，来补鞋吗？”我点了点头，把鞋递过去。他看了一下，便熟练地补起来。老鞋匠一边补一边问：“小朋友，几岁了？”“老爷爷您猜！”“12岁？”我被他准确的回答惊呆了。他又问我上几年级，学习成绩怎么样我一一告诉了他。鞋修好了，费用是两元钱，可只有一元钱，我脸红了，他摆摆手：“没关系，我就收一块钱吧！”第一次补鞋，老修鞋匠给我留下难以磨灭的印象。去年夏季的一天，下着蒙蒙小雨，我拿了一双脱胶的鞋找老鞋匠去补，修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。他看看鞋，二话没说，先抹了点万能胶，便补起来。只见他一手按着鞋边，一手拿穿了粗大麻线的铁针沾了沾水，用劲一按，针尖穿进去，接着向上一针，又从前边穿出来，一缝就是半小时。老爷爷递给我已修好的鞋，满脸慈爱地说：“满意吗？”我一看，补得真好，完全看不出补过的痕迹，拿回家，爸爸妈妈也连声夸好。至今，我虽然不知道修鞋匠老爷爷的名字。可早已打心眼里把他当成了值得尊敬的好朋友！6 . “修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。”这样开头有什么好处？_7 . 根据短文内容，选择正确答案。（填序号）我认识修鞋匠的原因是（ ）A我和修鞋匠是邻居。B我脚大，经常要买鞋。C我脚大，鞋经常破，常常找修鞋匠修鞋。8 . “那花白头发告诉我，他已年近花甲”，从加点的字，我知道他的年龄是（ ）A快50岁了B快60岁了C快70岁了9 . 本文以_为线索，围绕这条线索写了_和_两件事情，这两件事之间是_关系，这样写的作用是_。10 . 读一读文中划线的句子，想一想这两句在写法上有什么特点？_11 . “修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。”这句话有什么作用？_四、信息匹配12 . 给下面加点的字选择正确的读音，打“”。六年小学生活匆匆而过。当今天成为昨天，我将(jing jing)思念盖上邮戳(cu chu)寄出去。它会领着我，沿着小巷(xing hng)一般的信笺(qin jin)格子，找到那些陌(m m)生的门窗和熟悉的面容，以及那些种(zhng zhng)在校园里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远忘不掉的纯(cn chn)真。13 . 用“”画出加点字的正确读音。蚂蚱（zu zha）啃咬（kn k）樱桃（yn yn）毛嘟嘟（d du）蚌壳（bn fn）倭瓜（wi w）闲逛（un kun）下雨啰（luo lu）14 . 给加点字选择正确的读音,打上“”。(1)天哪(nan)有那么小,而是无边无际,大得很哪(nan)!(2)