语文S版语文三年级下册开学复习练习卷2

语文S版语文三年级下册开学复习练习卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 拼音小关卡。读句子，给带点字选择正确的读音，用“”表示。率（shui sui ）真的小孩儿将紧张锁（su shu）在教室，背起满书包的憧憬（chng jng chng jn cng jng）跳进清凉的海水，泼（p b）洒着，快乐四处飞溅。二、填空题2 . 写出下列词语的反义词。上_近_多_老_3 . 在括号里填上适当的词。一（_）老马一（_）麦子一（_）小河一（_）老牛一（_）松鼠一（_）伙伴4 . 根据图片提示，写诗句。_5 . 填一填，选一选。“漫”用部首查字法先查_部，再查_画。“漫”的字义有：A水过满，漾出来了；B满，遍；C没有限制，没有约束；D模糊不清。给下列加点字选择正确的解释。（填序号）1漫山遍野（_）2漫灭（_）3漫无边际（_） 4水漫金山（_）三、现代文阅读课内阅读。英子犹豫了一会儿，（ ）地站了起来，眼圈（ ）。在全班同学的注视下，她终于（ ）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（ ）而（ ）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。6 . 根据课文内容填空。7 . 找出英子内心紧张、自卑和痛苦的句子用“_”画下来。8 . 照样子，写一写。慢吞吞：_一摇一晃：_9 . 英子为什么犹豫？又为什么流泪？_10 . 同学们前后两次掌声分别表达了什么？_阅读_那年，小妹因为受伤住进了医院，我去看护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，从住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”她的爸爸手足无措地坐在病床边，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地对医生说：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已经用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看他对这个世界是否充满生的渴望，也要看他的造化。护士走过来问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低声地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士轻轻握住女孩凉凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头。吃惊地看着护士，泪流满面地说：“谢谢，谢谢！”女孩喊一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到一根稻草似的死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护土像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌直到那女孩完全醒过来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位女护士，感动于她所做的这一切。护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。11 . 请给短文加个合适的标题。12 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。_13 . 女孩昏迷时，她的爸爸十分慌张，手脚都不知放哪儿好，文中的_这个词就准确地表达了爸爸的情绪状态。第自然段中“救救我女儿，救救我女儿！”应该读出爸爸_的语气。14 . 读完这个故事，你想对文中的护士姐姐说：_15 . 请结合生活实际，说说你是怎样理解“母爱可以拯救一切”这句话的。_四、书面表达16 . 习作。叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”同学们，在生活中有哪些经历是你难以忘怀的？你从中得到哪些感悟？选择一件事来写，要注意细节，写出你的感悟。详略得当，题目自拟，不少于500字。五、句型转换17 . 按要求写句子。（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）_（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。（改为反问句）_（3）漓江的水很绿。（改为比喻句）_（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）_（5）天空的星星一闪一闪的。（改为拟人句）_（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）_（7）红柳开出小花。（扩句）_六、判断题18 . 判断，在是比喻句的句子后面画“”，不是的画 “”。1有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（_）2我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（_）3荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（_）4不光是我一朵，一池的