语文四年级上册单元作业（六）测试卷

语文四年级上册单元作业（六）测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这里的“碰壁”是指（ ）。A碰到墙壁。B暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。2 . 下面横线上应填的句子是（ ）。在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶茂盛，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A受污染的所有河流重新清波荡漾B所有受污染的河流重新清波荡漾C所有河流不再受污染面重新清波荡漾D所有清波荡課的河流不再受污染3 . 选择适当的关联词。（ ）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（ ）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。A即使也B如果就C不论都D因为所以4 . 下列词语书写全对的一项是（ ）。A沈阳严肃清淅B震作胸怀称赞C效仿疑惑租住D平烦顾客训斤二、填空题5 . 根据意思写四字词语。（1）形容小而灵巧精致。（_）（2）事先没有经过商量而彼此一致。（_）（3）形容草木苍翠茂盛。（_）（4）应该有的全有了。（_）三、语言表达6 . 照样子把句子换个说法。例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。(1) 小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”_(2) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”_四、现代文阅读课外阅读。阅读下文，回答问题。兔窝里的新发现我们小队的同学喜欢小兔子，大家凑了五元钱，从自由市场买了一对小白兔，放在一个同学家中。放学后，我们就去喂小兔子。我们一边喂，一边观察小兔，探索它们的生活习性。兔子生小兔了，我们想看看母兔怎样喂小兔吃奶，可是，我们刚走近它们，母兔就跳到一边喂去了。原来它不让我们看。于是我们就偷偷地趴在地上，通过筐子的空隙往里看。啊！小兔吃得香极了。经过多次观察，我们发现，母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样。课本上画的是母兔后腿抬起，卧在地上，一群小兔趴在母兔身上吃奶。而我们观察到的情况是：母兔后腿蹲着，前腿站起，一群小兔躺在母兔身子底下，四脚朝天地吃奶。我们立即把观察到的这一情景画成图，写信寄给了出版社。7 . 根据课文内容填空。第二自然段是围绕“_”写的，作者在几次观察中发现_，最后_。8 . 分别找出自然课本上与“我们”观察到的母兔给小兔喂奶的不同姿势。_9 . 从这篇短文中可以看出“我们”是怎样的一群孩子？他们的哪些地方值得我们学习？_五、书面表达习作指导10 . 审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是（ ）A动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。B大熊猫爱吃竹子。C大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余的地方是白色的。11 . 立意：表达对大熊猫的_之情。12 . 选材：可以写大熊猫的_、_，以及可爱之处。13 . 方法：(1)按一定的顺序来介绍，先介绍_，再介绍_等，最后表达自己对大熊猫的_之情。(2)可以灵活运用多种修辞手法，如_、_等。(3)写作时可以采用_的结构方式，这样让人一目了然，也不容易跑题。14 . 习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。六、连线题15 . 用直线把诗句连起来。窗含西岭千秋雪飞入菜花无处寻儿童急走追黄蝶门泊东吴万里船儿童相见不相识疑是银河落九天桃花潭水深千尺笑问客从何处