语文一年级下册第三单元模拟测试卷（一）

语文一年级下册第三单元模拟测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“”选择加点字正确的读音。清平乐（yu l）卧剥（bo b）鸡笼（lng lng）翁媪（yno）莲蓬（png peng）相媚好（xing xing）二、填空题2 . 加一加，组成新字。氵+工（_）日+生（_）田+土（_）丁+口（_）3 . 查字典。要查的字音序音节组词病_平_4 . 照样子，写词语。1.绿油油（ABB式）_ _ _2.吵吵闹闹（AABB式）_ _ _3.人来人往（ABAC式）_ _ _5 . 照样子，写词语。1黑洞洞 _ _2日日夜夜 _ _三、语言表达6 . 读下面的一段话，写出摩擦起电实验的流程吧。我先准备一把尺子和一张废纸，把废纸撕成玉米粒大小的一些碎纸屑。我按照老师的要求，用尺子使劲摩擦头发，然后轻轻地放在碎纸屑上。呀！碎纸屑动起来，跑来跟尺子亲密呢！有的直接贴到尺子上来，有的在课桌上轻轻移动，有的连成一条线，像毛毛虫一样。摩擦起电的实验可真有意思。实验准备：_过程_实验现象：_7 . b j zi b chng wn zhng把句子补充完整。例：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。1、下课了，操场上很热闹，同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ），同学们玩得很开心！2、花园里的花真多！有（ ），有（ ），有（ ），这些花五彩缤纷，漂亮极了！四、现代文阅读阅读片段，并完成练习。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”8 . 这段话共有（_）句话。9 . 小公鸡喊救命时，小鸭子正（ ）A在水里捉鱼。B在水里游玩。10 . 小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（ ）A让小公鸡坐在自己的背上。B让小公鸡跟在自己的后面。11 . 小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？_12 . 根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”（1）小公鸡明明不会游泳，可他非要下水，他可真勇敢。（_）（2）小鸭子和小公鸡是好朋友，他们相互帮助。（_）（3）小鸡会游泳鸭子也会游泳。（_）读课文片段完成练习。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。13 . 对于学习走路，燕国的这个人是这样想的：_14 . 我是这样理解“机械地模仿”的：_15 . 燕国人最终学会新的走路方法，原来的走路方法。我们想对他说：“”。16 . 我们还学习过：_、_等寓言。17 . 寓言有什么特点？回忆学习过的寓言。简单写几条。_阅读短文，完成练习。牵牛花早晨，一朵朵牵牛花开了，有白色的、金色的，还有紫色的大家都说牵牛花（象像）彩色的小喇叭。蜜蜂飞来了，落在心里，一边采蜜，一边听音乐（yu l）。它们从白色的牵牛花里，听见了欢快的音乐，让人想起白亮亮的小溪；从金色的牵牛花里，听见了优美的音乐，让人想起金灿灿的调养；从紫色的牵牛花里，听见了热情的音乐，让人想起紫汪汪的水晶18 . 短文一共有_个自然段。19 . 用“”在文中的括号里选择正确的字或读音。20 . 读文中画线的句子，并填空。牵牛花在_（什么时候）开放，它们像_。_在花心里一边采蜜，一边听音乐。21 . 选择填空。（填序号）太阳小溪水晶白色的牵牛花让人想起_，金色的牵牛花让人想起_，紫色的牵牛花让人想起_。五、信息匹配22 . 选字组词斑（斓澜）_（遥摇）望_（漓璃）江_船（浆桨）_波（澜斓）_飘（遥摇）_（筏伐）木_泥（浆桨）_玻（漓璃）_家（亭庭）_（亭庭）子_竹（伐筏）_六、书面表达23 . 看图写话。提示：仔细看图，图中画的是谁？他在哪儿？在干什么？用几句话写一写。七、连线题24 . 词语巧搭配。红墙黄瓦的明月高耸的风旋转的厅天坛的狮子北海的大厦卢沟桥的太和殿八、诗词曲鉴赏读古诗，完成练习。赠汪伦（ ）（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌（ ）。桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）（ ）。25 . 把诗句补充完整。26 . 这首诗是（_）写给（_）的诗。李白 汪伦27 . 第三、四两句诗是为了说明（ ）A桃花潭水很深很深。B汪伦和李白的情