语文小升初总复习系统讲解第二部分 口语交际与综合性学习 专题六：综合性学习

语文小升初总复习系统讲解第二部分 口语交际与综合性学习 专题六：综合性学习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的四个句子，意思相同的一组是（ ）。你是来帮助我的。你为什么要帮助我呢？你难道不是来帮助我的吗？你不是来帮助我的。A和B和C和D和2 . 下列保留了这段话的基本意思的一项是（ ）。连续不下雨，让人最烦恼的还不是干燥的感觉，而是可恶的雾霾。中央气象台说，这两天，全国大部分地区都没有降水，再加上冷空气势力偏弱，大气扩散条件比较差，所以，我国中东部地区将开启“雾霾模式”。具体来说，从10月7日至11日，华北中南部、黄淮及长江中下游等地的部分地区将出现雾霾天气，空气污染加重。A这两天连续不下雨，干燥的天气让人烦恼B这两天，全国大部分地区都没有降水C近日，我国中东部地区将开启“雾霾模式”D近日，长江中下游等地的空气污染将要加重3 . 选择最恰当的短语填入横线，使句子表达更加生动，正确的一项是（ ）。打开你的书来正如漆黑的夜里，你的眼前一片光辉；正如在梦的摇篮里，竟忘记了归来；正如打开一扇上了锁的门，踱进一座美丽的园林；正如一株忘忧草，便好像拂去了心上沉积的尘埃。你和着蜜浆咀嚼吞下去了一根火柴划亮你恍惚走进一座幻想的拱门你便用徐缓的步子ABCD4 . 下面的句子该用什么样的语气读，请选择。A后悔的语气。B请求原谅的语气。C瞧不起的语气。D生气的语气。（1）哼，得了奖，有什么了不起！（ ）（2）克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”（ ）（3）啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！（ ）（4）以后我们再不吵架了，好吗？（ ）5 . 我会分类。划掉每组词中不是同一类的词。（4分）（1）菊花梅花荷花雪花桃花（2）钢笔铅笔毛笔粉笔神笔（3）曹操东吴周瑜黄盖诸葛亮（4）水稻小麦面包高粱玉米（1）（2）（3）（4）6 . 关于说新闻，下列说法不正确的一项是（ ）。A说新闻要说明新闻的来源，尊重新闻本身的内容。B可以说说自己对这则新闻的看法。C向别人传达新闻，可以对新闻稍微夸大，以此吸引别人。D说新闻时要注意清楚、连贯地讲述新闻内容。7 . 下列句子中说话得体的一项是（ ）A我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。B在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。D马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！”8 . 与“让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”表达方式不相同的句子是（ ）A春风又绿江南岸，明月何时照我还？B日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？C如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？D不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？9 . 小明花钱大手大脚，需要的不需要的喜欢就买，不喜欢了就扔。他经常把不合他口味的饭菜偷偷倒掉。下列最适合劝他的名言是（ ）。A不饱食以终日，不弃功于寸阴B一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰C知之为知之，不知为不知，是知也D书籍是人类的营养品10 . 交流平台。当我们不知道该读些什么课外书时，应怎样去选择适合自己读的课外书？（ ）A读与所学课文有关的书籍。B读与所学课文类别相同的书籍。C读同一作者写的其他书籍。D读同一体裁的书籍。E碰到什么读什么。F别人推荐什么就读什么。11 . 举行以“交友”为主题的活动，布置黑板报时，下列不适合主题的一项是（ ）。A少壮不努力，老大徒伤悲。B布衣之交不可忘。C君子喻于义，小人喻于利。D君子坦荡荡，小人长戚戚。12 . 填入下面语句横线处最恰当的一项是（ ）慢慢地，太阳冒出地平线，。A红红的像个蒙着面纱的含羞少女B圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘C亮亮的如一面银光闪闪的镜子D与大海水天相接，浑然一体13 . 修辞手法我知道。（6分）反问比喻拟人（1）那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。（ ）（2）桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ）（3）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（ ）14 . 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。这句话的深刻含义是（ ）A懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，找到解决的办法。B遇到问题还是听有经验的人的意见。C想怎么干都行，只要能解决问题都可以。15 . 读寓言喇叭和鼓，注意寓言特点，选择恰当的句子把故事补充完整。（将正确参案的序号填在横线上）喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们都爱你呢？”鼓回答说：“”A因为你身体单薄、弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。B因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。C因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我总是在战斗最激烈的时候呐喊。16 . 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A埋藏隐藏躲藏收藏B禁止不禁严禁禁令C薄利薄片薄荷薄饼D紧挨挨近挨冻挨打17 . 下列语境中说话得体的一项是（ ）。A同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”B你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？”C你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？”D你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”二、填空题18 . 课文阁楼。1.九月九日忆山东兄弟这首诗中，“_，_”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。“_，_。”想象了重阳节亲人登高遥望的情景。2.岳飞墓前有一副对联：“_埋忠骨，_铸佞臣。”这里的“忠骨”是指_（谁），“佞臣”是指_（谁）。3.寒冬腊月，梅花傲雪怒放，暗香阵阵，我不禁想起了宋代诗人_写的梅花：“墙角数枝梅，_。_，为有暗香来。”三、语言表达19 . 口语交际。听广播，看电视，读报纸，上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。今天就让我们分享一次小小新闻发布会吧！北京获得了2022年冬奥会的主办权。我国南方地区遭受暴雨袭击，数万人受灾。我国将于2020年首次探测火星。本市将新增一座儿童游乐园。要求：选择一则感兴趣的新闻，说说你对这则新闻的看法。_20 . 语言运用。学校不久会有其他学校的老师来进行学术交流，需要你帮忙讲解一下学校有代表性的地方。你准备讲解学校的哪些地方呢？请写一写。_21 . 一到放假的时候，同学们最喜欢找上自己的小伙伴一起愉快地玩了。不过，和朋友在一起，有的时候也会闹矛盾，怎么才能和朋友相处好呢？让我们去听听大家都是怎样和朋友相处的吧！多多拍拍好朋友点点的肩膀说：“我们有共同的爱好，所以能玩到一块去。”点点听了，补充道：“我们兴趣相同，性格也差不多，但我觉得朋友之间相处得互相了解、互相信任，这最重要了！”豆豆想了想，说：“我觉得朋友之间要互相帮助，互相关心，这样朋友关系才会好。”圆圆接着说：“我觉得朋友之间要互相包容才行，不能因为一点小事就吵架，闹别扭。”同学们，你们是怎样和朋友相处的呢？你和朋友相处印象最深的一件事是什么？我是这样和朋友相处的：_我印象最深的是：_22 . 按要求改写句子。（1）狂风刮飞了地上的落叶。改成“把”字句：_。改成“被”字句：_。（2）妹妹眨巴着眼睛。妹妹仔妈妈耳边说了几句悄悄话。（把两句话合成一句话）_。（3）自由的山雀发出一种特殊的尖叫声。（缩句）_。（4）时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（用加点字仿写句子）_。23 . 怎样阅读古典名著呢？请根据自己的学习体会把对话补充完整。老师：古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。下面请同学们谈一谈自己的理解方法。黄霏霏：可以根据上下文猜测语句的意思。如猴王出世，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜测到这句话是讲_。龙一鸣：遇到一些较难理解的语句，不必反复琢磨，如红楼春趣中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是_就行了。依依：读草船借箭的时候，我_了解了三国时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。24 . 口语交际这是一个真实的事情：一位有名的指挥再也无法忍受乐曲演奏中毫无顾忌的打电话的声音，于是声色俱厉地请一位打电话的观众离场。请你谈谈对此事的看法。_25 . 根据下面提供的情境回答问题。法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？_26 . 用简单的语言介绍一个你所熟悉的民间故事。27 . 读下面一则消息，从中提取两条主要信息。新华网北京月日电（记者吴晶）国务院决定：从年秋季学期开始在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。教育部部长周济日提出，要努力做好进城务工人员随迁子女就学工作，保障其平等接受义务教育的权利。_28 . 看到下图，我想到了寓言故事_。这个故事告诉我们的道理是（_）a狐狸所说的话不能相信。b凡事应开动脑筋，不能盲目信从，否则，就会闹出笑话。29 . 扬子晚报曾报道，某工厂向在三年前承包该厂工程的建筑商立下一张字据，并加盖公章。字据内容为：“还欠工程款贰拾捌万元整。”时隔三年双方对簿公堂，各执一词，争执不下。请你围绕该字据内容写出甲、乙双方争执的理由。甲方（工厂）认为该字据的意思是：_。乙方（建筑商）认为该字据的意思是：_。你认为引起这场争执的原因是：_。30 . 妙笔生花：在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。_31 . 改变语序，不改变意思。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。_综合性学习。琴棋书画是我国四大传统艺术形式，是构成古代文人雅士生活的重要元素。琴棋书画可以陶冶情操，滋养心灵，使一个人变得高雅而富有情趣。根据要求回答下列问题。32 . 下列词语中与“琴棋书画”无关的一项是（ ）。A笔走龙蛇B伯牙绝弦C竭泽而渔D丢车保帅33 . “诗中有画，画中有诗”是许多诗人和画家所追求的一种境界。现在，就让我们起来领略画中的诗境。右边的图画，除了让你想到“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，还会让你想到哪些描写“梅花”的诗句呢请写出其中两句。_34 . 书法课上，你的同桌小明总是心不在焉，不认真练习书法，还说：“现在电脑打字多方便，没有必要练习书法。”作为朋友，你该怎么劝他重视书法、认真练字呢？想一想，写一写吧！_35 . 口语交际。有一批广州的老师来你们学校参观学习，需要你当一回小小解说员，帮忙介绍学校。1解说时首先会简单介绍自己及自己的任务，请设计一段开场白。_2你觉得学校哪个地方最值得介绍给老师们听？说说原因。_36 . 古人云：百善孝为先。在中华民族生生不息的文化传统中，孝心是感天动地的，而“顺”又是孝的体现。本次口语交际就是围绕“如果你认为父母的话不对时，你该怎么办？我们认为孩子不管是放学还是周日，都不能玩电脑，看电视，要把时间全部用在学习上。李亮：我不同意爸爸的话因为_。阅读短文，完成问题。关于班级同学近视问题的调查报告(一)问题的提出为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，我对班内同学的视力状况进行了调查。(二)调查方法1通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。2通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。3查阅相关资料，了解近视的原因，统计其他国家学生近视的情况。(三)调查情况和资料整理1四(1)班学生近视情况。2中国学生与其他国家学生近视率比较。小学生近视率中学生近视率高中生近视率大学生近视率中国26.96%54.43%72.8%77.95%德国25.7%49%63.8%高于63.8%日本8.8%15.6%20.4%(四)结论1一些同学没有让眼睛得到充分休息。在年级升高、学习压力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。2抗疲劳眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用，但同学们却没有引起重视。有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，说明对近视问题不够重视。3除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。37 . 这份报告调查的问题是_，调查的对象是_，调查采用的主要方法有_。38 . 在本次调查中，作者还了解了其他国家学生近视的情况。有人说，这与所在班级学生的近视情况关系不大。你认为能不能去掉？为什么？_39 . 请你根据本次调查的情况，给四(1)班的同学提出用眼的建议。(至少2条)_40 . 请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的提示语。_41 . 我看社会现在的年轻人越来越喜欢上网看电子书,而在书店里看书的人却寥寥无几,对此你有什么看法?_42 . 请试着给下面的两句文言文画出停顿。(1)以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣!(2)以其人之误反讥其人之谬，谬误比照，妙趣横生。43 . 按要求完成句子练习。（1）根据词语的不同意思写句子。充满：填满；布满 充分具有_（2）以“老师”为本体，写一个比喻句。_（3）根据下面同学的性格特点，请你给他写一下赠言吧！赠给意志坚强的同学：_赠给不善言谈的同学：_44 . 综合实践。新闻材料：你是不是曾经有这样的遭遇：在超市购物，可突然“内急”，不得不丢下商品直奔超市外找厕所南京北京东路小学六(6)班学生在超市对216名顾客进行调查，77%的人都表示曾有类似经历。2011年12月3日，由51名小学生协力完成了“关于南京市超市内公共卫生间设置问题的研究”，小同学们提出在超市增设卫生间及标志并制订了奖罚细则，他们的建议引起了季建业市长的重视，已交相关部门研究。看了这则新闻，你有什么话要对这些同学说？你是不是对自己的学校和老师有一些建议？_45 . 阅读下面材料，按要求答题（1）随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。（2）有关媒体的调查表明，相当一部分中小学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了文章表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”（3）针对这种“快餐”文化造成的营养不良现象，专家呼吁：提高未成年人的阅读兴趣，引导他们多摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。用一句话概括第1段和第2的主要内容。不超过25个字。_46 . 口语交际。明明在做值日时，发现同组的林林悄悄地把本班的清洁区内的一块纸屑扔在了邻班的清洁区。想想明明会怎样对林林说，林林又会说些什么呢？明明：_林林：_，这样咱们不就