语文四年级下册第三单元评价测试卷

语文四年级下册第三单元评价测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 请在括号中正确字音下画“”。膝（x q）盖着（zho zhu）实懒散（sn sn）刨（po bo）子渺（mio mio）小不禁（jn jn）2 . 下列说法正确的一项是（ ）。A“一丝不苟”“历声叫骂”“变化多端”“惊慌失措”的字形是正确的。B“胤恭勤不倦，博学多通。”句中的“通”的意思是通晓，明白。C甘心当奴才，善于拍马屁的人，我们可以称之为“变色龙”。D“临危不惧”“锲而不舍”“焦躁不安”等词语是描写人物品质的。二、填空题3 . 写出下面词语的反义词。特殊_舒适_减少_责备_沉重_笔直_勇敢_慌乱_4 . 根据语境写词语。1.鸟妈妈出去寻食物时，再三叮嘱鸟宝宝们一定要g wi（_）小心，好好du zi（_）nio w（_）里面。2.我把y zi（_）xing p（_）下面画好的j dn（_）交给了张老师。5 . 来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。三、语言表达6 . 请你想象一个场景,按照画横线部分的样子,写一句话,句中要有几个并列的动作。哈尔威沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。四、信息匹配7 . 用“”划掉括号里不合适的词语。1.我的（愿望期望）是长大后成为一名解放军战士。2.在雄壮的国歌声中，五星红旗（徐徐渐渐）升起。3.伴随着（美好优美）的乐曲，小演员们舞动起来。五、书面表达8 . 习作平台。相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。六、诗词曲鉴赏课外阅读。绿叶刘湛秋朦胧中一个个虚点，芊毛与脉络那样纤细。在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。9 . 写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）（_）（_）森林交响曲。10 . 诗中最能反映主题的一句是（ ）A在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。B它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。C风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。D生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。11 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（_）（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（_）12 . 这首诗表达了作者怎样的情感？_阅读下面的诗歌（节选），完成练习。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。13 . 诗句中把_、_、_、_、_当作人来写，还把_比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对_的_之情。14 . “炫耀”一词写出了小草_的样子，“绽透”一词写出了小白菊_的姿态，对应的是图（_）（填序号）。15 . “晕皱”一词写出了溪水_的状态。16 .