语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（五）

语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 能说会道。学习了课文想一想，你有没有相似的经历？写一写，读给大家听一听。_二、现代文阅读培优阅读。_一天，妈妈问我:“植物会吃虫子吗?”我想都没想就说:“不会，只有虫子吃植物。”还没等我说完，妈妈哈哈地笑了，说:“可不能轻易下结论，有的植物也能吃虫子。不信，我们到你姥姥家去看看猪笼草。”我半信半疑地随妈妈来到姥姥家。妈妈指着一棵红红绿绿的，长得很美丽的植物对说:“这就是猪笼草。你瞧，它的叶子像一个瓶子，里面有许多香喷喷的蜜汁。瞧!”妈妈的话还没说完，只见一只苍蝇闻到香味飞来了，它停在瓶口，往瓶里探了探身，就迫不及待地钻进瓶子，大口大口地吃起蜜汁来。我好奇地盯着这一幕，想看看猪笼草到底怎样吃苍蝇。正在这时，苍蝇突然脚下一滑，跌进瓶底。我睁大眼晴望着，只见苍蝇挣扎了一阵，再也爬不出来了。“你现在知道了吧?不但猪笼草能吃虫子，还有许多植物能吃虫子呢!”我拍手说:“猪笼草吃苍蝇的本领真大，说明有的植物是会吃虫子的。”回家的路上，我在想2 . 给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。3 . 妈妈指着一棵红红绿绿的，长得很美丽的植物对我说:它的叶子像一个“瓶子”，里面有许多香喷喷的蜜汁。这句话中“红红绿绿”是从_方面来写的;“像一个瓶子”运用的说明方法是_，它是从_方面来写的;“香喷喷”是从_方面来写的。4 . “还没等我说完，妈妈哈哈地笑了”是因为（ ）。A“我”思维敏捷、头脑灵活，妈妈为有这样一个聪明可爱的孩子而高兴。B妈妈用笑鼓励“我”继续往下说。C妈妈见“我”太武断，不经思考就轻易下结论，用这种温和的方式纠正“我的错误。5 . 下面是文章的结尾，最符合短文主旨的一项是（ ）A猪笼草既能杀死苍绳，又能观赏，真是一种有益的植物。B对任何事物我们都不能随便下结论，应该多观察，多思考。C姥姥家种有这么有趣的植物，我以后要常去玩。阅读仙人掌之歌我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚(f w)，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。那里的仙人掌家族非常（巨大庞大）。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辨瓣）状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。你连根挖掉它，它横卧在地上会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”6 . 给文中括号里的拼音、字、词选择正确的答案，打上“”7 . 在文中的处填上适当的关联词。8 . 根据意思从文中找出适当的词语。放在一边不理不睬。（_）荒凉贫穷而偏僻的地方。（_）9 . 用“”画出文中的一个比喻句。10 . 文中第五自然段中加点词“本色” 指的是，请用“”画出表示仙人掌本色的句子。11 . 本文第三自然段抓住仙人掌的_、_和_写出了仙人掌的特点，表达出作者_之情。12 . 读了这篇文章你从中悟出了什么道理？_13 . 阅读课文片段。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。1、形近字组词。蜓（ ）祟（ ）蜒（ ）崇（ ）2、联