语文五年级下册第五单元提升练习卷

语文五年级下册第五单元提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。k xng chu t yn jn fi cu jio bn fn zhen（_）（_）（_）（_）（_）（_）bin po xio mi s yun kng x shu d nu y（_）（_）（_）（_）（_）（_）2 . 比一比，再组词。粉（_）模（_）像（_）掉（_）征（_）份（_）摸（_）橡（_）绰（_）证（_）3 . 照样子，做一做。1例：诗特(特别)景_（_）沙_（_）爬_（_）2例：觉jio（睡觉）ju （觉得）便_（_）曲_（_）_（_）_（_）二、现代文阅读鲁迅小时候鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书花镜来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。4 . 照样子，写词语。津津有味：_亭亭玉立：_5 . 我会写出下列词语的反义词。三心二意（ ） 津津有味（ ）聪明伶俐（ ）6 . 从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。_7 . 从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。_8 . 鲁迅给了我们一个怎么样的启示？请用“”在文段中画出来。9 . 读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？_阅读下文，回答问题。临死前的严监生自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。10 . 联系上下文，理解词语。再不回头：_。一声不倒一声：_。11 . 用“_”画出严监生临死前的动作和神态。12 . 根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么。_13 . 严监生是我国古典_小说_中的一个人物。小说的作者是_，在这个片断中他通过_、_等描写方法，刻画了一个_的形象。三、信息匹配14 . 选字填空瞅瞧望看（1）站在迎门桌子的人一（_），赶紧吆喝：“张五爷来啦！” （2）妈妈认真地（_）着我（3）老师放下课本，（_）着窗外。（4）一只小狗四腿分开趴在地上，（_）它那懒样真好笑。15 . 将下列物品分成四类，写在下面方框内。(填序号)湖笔北京烤鸭雨花石龙眼徽墨钟乳石 苹果 德州扒鸡 宣纸 鸭梨大理石平遥牛肉端砚化石红橘天津狗不理包子四、书面表达16 . 写作。材料：校园生活多姿多彩，充满着喜