语文六年级上册期末冲刺专项复习：词语运用

语文六年级上册期末冲刺专项复习：词语运用姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：宽阔（ ）仍旧（ ）茂密（ ）强健（ ）兴奋（ ）依照（ ）反义词：宽阔（ ）谦虚（ ）茂密（ ）清澈（ ）疏通（ ）善良（ ）二、语言表达2 . 按要求完成下列句子练习。（1）尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。(修改病句)_（2）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。(用“仍然”造句)_（3）故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话)_（4）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句） _（5）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)_3 . 按要求写句子。1.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）_2.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）_3.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）_4.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）_三、现代文阅读阅读理解真实的高度大仲马是19世纪法国作家。他写了很多作品，其中最著名的有长篇小说三个火枪手基督山伯爵等。这些作品广为流传。一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“（ ）你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说我是大仲马的儿子（或者、或许、肯定）情况（ ）会好多了。”小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马（ ）拒绝以父亲的盛名做自己事业的（基础、奠基石、敲门砖），（ ）不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说茶花女寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名。但作品的风格却和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。令他大吃一惊的是，茶花女这部伟大的作品，作者竞是大仲马名不见经传的儿子小仲马。1948年，小说茶花女问世，使小仲马一举成名。1852年，茶花女又被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。那位资深编辑曾经（疑惑、疑虑、怀疑）地问小仲马：“你为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”老编辑对小仲马的做法赞叹不已。注释：笺(jin)：写信或题词用的纸。沮(j)丧：灰心失望。迥(jing)然：形容差得很远。4 . 从第、自然段的（ ）里选择一个最恰当的词语。打上“”。5 . 在第、自然段的（ ）里填上合适的关联词语。6 . 短文里用了好几组近义词，你发现了吗?请你写出三组。（ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ）7 . 读下面句子，你从人物的语言中体会到了什么?小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”_8 . 读文中加“”的句子，联系上下文把下面的句子补写完整。那位资深编辑“兴奋”是因为，但他又有“疑问”，这疑问是_ 。9 . 用“_”画出短文中的一个过渡句。10 . 文章详写的材料有，略写的材料是_ 。11 . 写出短文的中心思想。_12 . 上述短文真实的高度中，编辑拜访大仲马的情境省略了。请你联系原文，展开想象，把编辑拜访大仲马时的对话过程写下来。注意正确使用标点符号。_四、信息匹配13 . 选词填空显示展示展现走进科技馆，_在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。近年来发现的大量化石_：亿万年前，一种带羽毛