语文五年级下册第一单元句子专项测试卷

语文五年级下册第一单元句子专项测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法不正确的是（ ）A“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”这一句是采用夸张的手法来写的。B“看，你们都瘦得”中的省略号表示话未说完。C他摸了摸嘴，好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”句中“回味”的意思是从回忆里体会。D“可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了”是:比喻句。2 . 下列句式转换有误的一项是（ ）A他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。(缩句)他们摘下菜。B队长急了:“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。”(改为转述句)队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。C读了无名岛这篇课文,使我十分感动。(修改病句)删掉“读了”和“使”。D大家把您看成首长。大家把您看成一个长辈。(根据课文内容加关联词语子)大家不是把您看成首长,而是一个长辈。3 . 依次填入括号中的关联词最恰当的一组是（ ）许多动物能到很远的地方去，还能认路回家。燕子认路回家的本领很大，（ ）只能飞到原来的地方，（ ）把它们的巢移动几米，（ ）放在显而易见的地方，它们（ ）找不到，（ ）在原来的地方筑起新巢。A但是如果哪怕也只B要是即使哪怕也只C要是如果哪怕也而D但是即使就是也只4 . 下列句子中没有运用拟人修辞手法的是（ ）。A海在我们的怀抱里欢笑/潮起潮落都有动听的歌B白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。C海是我们的另一个家/看见海，就像走进了宝库D落红不是无情物，化作春泥更护花。5 . 与“竹深村路远”构成对偶的一项是（ ）。A月照窗前竹B白鹭忽飞来C聊寄一枝春D月出钓船稀判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。6 . 蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（ ）A比喻B拟人C夸张7 . 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）A拟人B夸张C反问8 . 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ）A比喻B排比C拟人9 . 下雨啰！下雨啰！（ ）A比喻B排比C反复10 . 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。（ ）A比喻B拟人C夸张二、填空题11 . 句的运用。（1）读句子，注意下划线部分，体会这样写的好处。“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘携的声音。”这样写的好处：_（2）读句子，体会句子特点和这样写的好处。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。句子特点：_这样写好处：_（3）不改变句意把句中下划线词语换成另一个词语。“清明节前一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后有人说：多好啊！“句中下划线词可换成：_妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”句中下划线词可换成：_（4）请用一两句话写出人对某件事入迷的样子。_（5）下面句中分号的用法是：_。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。12 . 写出下列句子所用的修辞手法。1.粗笛的声音浑厚,“呜呜”声像牛吼。（_）2.时时吹来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。（_）3.整片树林仿佛成了一座音乐厅。（_）4.柳树的长发披散开来,自由自在地淋浴在春风里。（_）5.春天听到了雨的鼓声,醒来了。（_）三、语言表达13 . 用加点词语写句子。(1)这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。_(2)风一吹,它们就在枝头跳起了舞。_14 . 按要求写句子。1.这可是一项巨大而又艰难的工作。（缩句）_2.女娲把芦苇烧成灰，撒到水中。（改为“被”字句）_3.发挥想象，把“天和地终于恢复了平静”的场面描写出来，注意做到具体生动。_15 . 按要求写句子。（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（修改病句）_（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_（3）鸡雏的肚子下垂。（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）_（4）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）_16 . 照样子，写句子。例：难道她唱的歌不好听吗？她唱的歌好听。难道西沙群岛不是鸟的天下吗？_例：天空中的星星眼睛一眨一眨的。（仿写拟人句）_17 . 按要求写句子。1.正前面,远处烟波淼淼,近处的昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(用加点的词语造句)_2.当然换一个角度来理解,有越来越多的模仿者,不也正是北京话得以强大的原因吗?(换一种说法,意思不变)_3.弟弟完成了一次又一次的艰巨的任务。(