语文三年级下册第二单元素养形成卷

语文三年级下册第二单元素养形成卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我会给加横线的字选择正确的读音。sh sh战争开始的时候，科里亚刚数_ 数_，只会数_到十。他的数_学成绩一直不错。夏天的晚上，无数_颗星星向我们调皮的眨眼睛。yng yng我现在就碎了，步子比那时候大了一倍，所以应_该量的不是十步，而是五步。显微镜的应_用范围可大了。二、填空题2 . 在括号里填上合适的字组成成语，并选词填空。 文思（ ）捷（ ）出于蓝千帆（ ）发（ ）眉冷对同（ ）共济精（ ）力竭（ ）作等身亲（ ）无间敢怒（ ）言（1）每场训练，女足队员们都要以实战的精神拼搏，一直练到（ ）。（2）鲁迅先生文学成就很高，可以说是（ ）。同时他也是一位热血爱国的志士，面对恶势力，他（ ）。3 . 看拼音,写词语。1.看到妈妈辛苦mn l（_）的身影,他y zh（_）不住自己的感情,流出了眼泪。2.今年cn jin（_）的价格好,可能会引起s chu（_）的价格上升。4 . 按课文内容填空。（1）黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“_，_。”（2） 本学期，我们学习了_和纪昌学射两则历史故事。前一则故事启示我们_。（3）写出下面动物的家的名字：例：虎 虎穴鱼 _牛 _猪 _三、语言表达5 . 按要求完成句子练习。1.我发现了丁香枝条上的丁香结。（改为“被”字句）_2.大家的语言不同。大家的心是一样的。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）_3.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（仿写一个比喻句）_4.不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）_5.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（仿写一个拟人句）_6.运处的小丘上出现了一群马。（缩句）_7.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。加点词造句：_8.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱。仿写拟人句：_9.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。仿写排比句：_四、现代文阅读读陶罐和铁罐选段，完成练习。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”6 . 选文中“相提并论”的意思是_。7 . 铁罐认为陶罐不能与它相提并论的原因是什么？_8 . 选文通过对铁罐和陶罐_和_的描写，刻画了_的铁罐和_的陶罐。选文告诉我们的道理是：_。9 . 读了选文，你想对铁罐说些什么呢？_课外阅读。囫囵吞枣古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣，他在路旁大口大口地吃起来。有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！虽然它对人的牙齿有好处，但吃多了伤脾（p）。”这个人就问：“那大红枣呢？”医生回答道：“大红枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，也不能多吃。”这个人左右为难，不知该怎么办才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起枣看看，也放下了。想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去。”于是他拿起一颗枣往嘴里一扔，把枣整个儿吞了下去。他哪里知道，整个儿的枣到肚里没法消化，对脾也没有好处。10 . 根据短文内容填空。有一个人正在吃_，过路的医生告诉他梨_，枣_，最终他_。11 . 医生对这个人的劝告是什么意思？（ ）A梨和枣对人体健康不利，都不要吃。B梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。C梨和枣对人体各有利弊，都不能多吃。12 . 这个人听了医生的话为什么左右为难？_13 . 读了这个故事，你有什么感想？_五、书面表达14 . 学校准备在4月20日举行演讲比赛，要求参赛同学两点到一楼会议室集合。请你替少先队大队部于比赛当天写一份通知。_15 . 看漫画，写感想。下图是一副漫画，请你仔细看一看，想一想这幅漫画讽刺的生活中的那一类人。把你的感想写在下面的横线上。_六、判断题16 . 根据所学内容判断正误，对的打“”，错的打“”。1揠苗助长告诉我们的道理是：做事不能急于求成。（_）2小马过河告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（_）3“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhun”。（_）4亡羊补牢中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（_）5画杨桃一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，