语文六年级上册第五单元练习题

语文六年级上册第五单元练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。B入选“感动中国十大人物，的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。C国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。2 . 下列句子中只有一句有错别字把它选出来（ ）。A不惜一切代价，包括我们的生命。B他故意笑了笑，楚王只好培着笑。C这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。D车上有座你就坐着，人多你就站着。3 . 下列加横线字读音完全正确的一组是（ ）A点缀（zhu）衣裳（shang）微妙（wi）旗帜（zh）B蒙古(mng)爆炸（bo）穆家湖(m ji h)抡圈（ln）C敌寇（ku）委屈（q）瞻仰（zhng）冰雹（bo）D磅礴（png）岷山（mn）孕育（yn）婆娑（su）4 . 三国演义中的三英战吕布的三英指的是：（ ）A赵云，张飞，关羽B刘备，关羽，张飞5 . 选词填空无边无际相信井沿青蛙小鸟（ ）落在（ ）上，告诉（ ）天（ ），大得很。（ ）不（ ），认为（ ）说错了。二、填空题6 . 根据所学知识理解填空。1.王戎不取道旁李一文中，看到路旁果实累累的李树，其他孩子的反应是：_，王戎的反应是：_王戎这样做的原因是：_（用课文中的词句回答）2.普罗米修斯一文是根据_神话改写的，故事的起因是普罗米修斯_，经过是普罗米修斯_，结果是大力士赫拉克勒斯经过高加索山时不满宙斯的惩罚，解救了普罗米修斯。这个故事颂扬了普罗米修斯_的伟大精神。3.蟋蟀的住宅一文的作者是法国著名的昆虫学家_，本文从_、_、_这三个方面描写了蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”的原因是：_。4. “为中华之崛起而读书！魏校长听了，高兴地连声赞叹：好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”魏校长连声赞叹的原因是：_。从中，可以感受到周恩来是一个_的人。7 . 根据拼音写汉字。 bi sng h t xi di ji ch（ ） （ ） （ ） （ ）yn l i d qng ch y dun（ ） （ ） （ ） （ ）8 . 名句默写。(1)如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句,你会写下哪句诗?_(2)请写一句爱国名言及作者。_9 . 我会写。cng树_前yu朋_没_g_唱大_shn_体_浅10 . 照样子，填一填。例：一首（古诗）一首（儿歌）一条（_）一条（_）一座（_）一座（_）一根（_）一根（_）例：（织）围巾（_）游戏（_）作业（_）苹果11 . 选关联词填空。即使也不管也是还是宁可也不 如果就1、（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。2、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。3、（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。三、语言表达12 . 句子乐园。1.妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）_2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）_3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）_4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事（写成一句通顺的句子。）_5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!_像_似的_。6.我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。（用加点的词语造句）_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。船公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏的清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶尔在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片13 . 联系上下文，理解文中加点的词语。慕名而来：_大惊失色：_14 . 下面的句子哪个是拟人句，哪个是比喻句？（只填序号）(1) 岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。(2) 我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。(3) 我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏的清水的滋润下仿佛更生动了。(4) 我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。比喻句：_拟人句：_15 . 短文从_、_、_三个方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来了_。16 . 如果你也和作者一样泛舟九曲溪，会有什么感受？_五、文言文阅读孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间祭拜之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫(xuan)卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎(z)豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处子矣。”遂居焉。译文孟子年少时，家住在坟墓的附近，孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍，孟母说：“这个地方不适合孩子居住。”于是，就带着孟子搬迁到市场附近居住，孟子又玩闹着学商人买卖的事情，孟母说：“这个地方也不适合孩子居住。”于是，又搬迁到书院旁边住下来，此时，孟子便模仿儒生学做礼仪之事，孟母说：“这个地方适合孩子住了。”于是就定居下来了。17 . “舍”有下列意思：房屋，住处。谦词，用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。量词，古代行军三十里为一舍。在“舍弟”、“舍侄”一词中意为；“校舍”、“宿舍”一词中意为；“退避三舍”一词中意为。“舍”在短文中的意思是。(只填序号)18 . 根据句子的意思，解释下列加点字的意思。(1)遂迁居市旁市：_(2)复徙居学宫之旁徙：_19 . 对“此非吾所以处子也”这句话翻译正确的一项是（ ）。A这个地方不适合孩子居住。B这个并不是我的孩子。C这并不是我教导孩子的方法。20 . 孟母共搬了三次家，第一次住在；第二次住在；第三次住在。21 . 你从“孟母三迁”的故事中得到什么启示?_六、书面表达22 . 写作我发现了的秘密七、判断题23 . 小明想写一篇赞扬小强助人为乐的优秀品质的作文，选择了以下的材料，请你帮助小明选择，合适的打“”，不合适的打“”（合适的材料可多选）。1.小强家住六层楼，自己的房间收拾得可干净了。（_）2.楼里的王奶奶病了，小强千方百计给王奶奶买药。（_）3.下雨了，小强忙着帮助我