部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（四）

部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 国家有关部门的结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。A监测B监控2 . 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）A你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。C每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。3 . 下面词语中的引号作用叙述不正确的是（ ）。A鬼哭狼嚎B抱头鼠窜C哭爹喊娘D同仇敌忾4 . 将下列句子连成一段话，排序正确的一项是（ ）创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。知识是形成新创意的素材。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。ABCD二、填空题5 . 诗句积累和运用。1欲穷千里目，_。2_，万径人踪灭。3有山皆图画，_。4_，勿施于人。论语5莫愁前路无知己，_。6路人借问遥招手，_。7树无根不长，_。8站在这座高耸入云的大楼之上，我想起了李白的诗句：“_高百尺，手可摘_。”9_这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。10相鼠有皮，人而无仪。_？诗经6 . 看拼音，写词语。mo yn（_）x sh（_）wng o（_）h xi（_）dn zhe（_）shui lng（_）m sh（_）t b（_）wi ji（_）b q（_）三、语言表达7 . 根据提示写句子。1.那棵枫树好像一把太阳伞。（加词语把句子写生动）（又高又大的绿色）_2.我们在教室里听课。（在什么样的教室里？怎样听？什么课？）_3.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（学着用加点词造句）一会儿一会儿一会儿_8 . 归纳下面一则小笑话的主要意思，不超过15个字。前苏联童话作家奥雷契夫长得很黑。有一次，他在公园散步，一个无赖嘲笑他说：“看，来了一朵乌云。”“所以蛤蟆叫起来了！”奥雷契夫应声答道。_四、现代文阅读阅读短文,按要求回答问题。自己建造的房子个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回去与家人享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是细料,做出来的却是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。这是你的房子他说我送给你的礼物他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样?我们漫不经心地“建造”自己的生活,不是积极行动,而是消极应付。凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境,早已深困正在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天你敲进一根钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要获得优美、高贵,墙上的铭牌写着:“生活是自己创造的。”9 . 在文中找出下列词语的反义词。消极应付（_）粗制滥造（_）10 . “无地自容”一词的意思是_，木匠无地自容的原因是_。11 . 给文中第段的句子加上标点。12 . 画“_”的句子是_句,在文中起_的作用。13 . 文章已用“”分成两段,请概括第一段段意。_14 . 文中第一大段中的“房子”指_,所以没有加引号;第二大段中的“房子”指_,所以加了引号。15 . 这篇短文对你有什么启发?联系实际谈一谈。_永远的一课那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽（ ）着四处搜索，从屋顶从看不见缝隙的墙壁“吱吱”而入。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“因为我们要在操场上立正五分钟。”即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓（ ）之词，还是有人没有出教室。那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地立着。五分钟过去了，欧阳老师吃力地说：“解散。”。以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此” 我很庆幸，那天我没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了永远的一课。16 . 借助字典，在合适的位置给文中加点的字注音。17 . “一反常态”是什么意思？你从哪里看出欧阳老师“一反常态”？_18 . 短文写了一件什么事？请你用简单的语言概括一下。_19 . 当时的天气非常寒冷，从哪些语句可以看出来？请你在文中画出来。20 . 结合欧阳老师课后的一番话，说说老师这样上课的目的是什么？你认为达到目的了吗？_21 . “我”为什么把这短短的五分钟称为“永远的一课”？_五、信息匹配22 . 下面每组里有一个错误的音节，请用“”画出来，并在后面的括号里改正。1.暴风雨（bo）喵喵（mio）（ ）2.孵蛋（f）好饿（）（ ）3.往前凑（zu）偶尔（u）（ ）六、书面表达23 .