七年级语文上册 第17课《下棋》课件（1） 鲁教版_第1页
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文档简介

下棋,梁实秋,合作探究,1.简要概括各自然段的意思。2.在文中画出写了哪些棋人棋事？3.你最喜欢或者不喜欢作者笔下哪种棋人棋事？说说你的理由。4.作者最欣赏哪类棋手呢？为什么？5.从本文那些语句中，你能领悟出作者怎样的人生态度？,本文的结构内容,第一段：写下棋时输棋赢棋的不同心态。第二段：写下棋人的几种比较突出的特点。第三段：写观棋人的情态。第四段：写作者对下棋的总的认识和体会。,棋人棋事,本文围绕“下棋”展开。（线索）棋人：有涵养的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盘而至于武斗者、观弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者。棋事：趣争下观迷,作者的人生态度,作者欣赏的是处于完全超脱与不够超脱之间的中正平和的对弈风度，进一步说是一种处世风范，既不能太张扬，亦不可太低调，干什么事情都要把握一个度，这种不即不离的人生态度也是梁实秋的理想追求。,中正平和的对弈风度不即不离的人生态度,品味赏析,本文语言诙谐生动，请找出文中你认为描写精彩的地方，并说明理由。句式：我认为“”这一段描写精彩，因为这一段运用了“”的修辞方法（或“”的描写方法），生动形象地写出了下棋者“”的样子。,品味赏析,1.当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。（这组句子运用了排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出下棋时被动一方的各种情态，有神态描写，有动作描写，惟妙惟肖）,品味赏析,2.相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。（“想了半个钟头而迟迟不决”运用夸张的手法，生动形象地写出了出棋者之慢。）,品味赏析,3、有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。（这段话中“扭”、“骑”、“挖”、“张”等动词的使用，准确传神，风趣幽默。）,品味赏析,4、我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：“你走！那就算是你输了。”此公深得棋中之趣。（这个句子抓住语言和动作来描写下棋者的棋瘾，真到了忘我的境界。）,作业园地,1.课外阅读梁实秋的散文集雅舍小品，做300字左右的摘抄，同学之间进
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