语文六年级上册期末专项训练10_修辞手法_第1页
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文档简介

语文六年级上册期末专项训练10_修辞手法姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 判断下列句子的修辞手法,填写在( )里。(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(_)(2)黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(_)(3)一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(_)二、语言表达2 . 按要求写句子,不要忘记加标点哦。(1)泥土把种子紧紧地包裹着。(改为“被”字句)_(2)这样糊里糊涂地背有什么用呢?(换个说法,使句子意思不变。)_(3)这是一张画满了五颜六色花朵的图画。(缩句)_(4)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)_3 . 按要求改写句子。赖宁的故事这本书被他迷住了。(修改病句)我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句)昨晚的大风吹弯了柳树的腰。(仿写句子)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)这件衣服很漂亮。我不喜欢。(用一组关联词合并句子)_ _ _ _ _三、现代文阅读课内阅读,回答问题。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是_, 而是_。中午回家的时候,我看见草地是_。傍晚的时候,草地又_。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。多么可爱的草地( )多么有趣的蒲公英( )从那时起( )蒲公英成了我们最喜爱的一种花( )它和我们一起睡觉( )和我们一起起床( )4 . 将课文内容填在横线上5 . 找出文中的一个拟人句。6 . 在“( )”中补充适当的标点符号7 . 填写合适的词语。 _的草地 _的花瓣 _的蒲公英四、信息匹配8 . 下列带问号的句子是什么问句?请把对应选项的序号填在题后的括号里。A 疑问句 B 反问句 C 设问句1.他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?(_)2.是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。(_)3.“哎呀!我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦?”(_)五、判断题9 . 判断下列句子是不是比喻句,是比喻句的在括号里画“”。(1)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。( )(2)榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。( )(3)月亮像个淘气

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