语文六年级下册双基双测第四单元检测卷（A卷）

语文六年级下册双基双测第四单元检测卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择 请为下题中加点的字词选择正确的意思或读音1 . “远上寒山石径斜”（ ）A寒冷的山B深秋时节的山2 . “停车坐爱枫林晚”（ ）A因B坐下3 . “知有儿童挑促织”（ ）AtioBtio4 . 下列句子中没有运用比喻修辞方法的一项是（ ）A天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。B门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。C天好像要下雨的样子。D月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。5 . “那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱。”理解错误的有（ ）A母亲认为“我”给她买水果罐头是浪费钱，却舍得花钱为“我”买书，写出了她很爱“我”。B母亲数落“我”并不是小气，而是觉得“我”钱没有花在该花的地方，写出了她宁愿辛苦自己，也要满足“我”读书的愿望。C母亲数落“我”并不是真的责怪“我”，而是担心“我”因为关心母亲不愿意花母亲的钱买书看，耽误了自己的前程。D母亲数落“我”是因为她认为“我”买水果罐头的目的是想自己吃。6 . 下面书写中完全正确的一组是（ ）。A手臂观察早晨空空荡荡手忙脚刮B邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤C残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔D疯狂遍地佳节惹人喜爱题心吊胆二、填空题7 . 将下面的诗句补充完整。（1）童孙未解供耕织，_。（2）_，西出阳关无故人。（3）黄沙百战穿金甲，_。（4）_，春风不度玉门关。（5）_，短笛无腔信口吹。（6）敲成玉磬穿林响，_。8 . 给句子加上合适的标点符号。1.日月潭可真美呀（_）2.我不再是弱小的了吗（_）9 . 看拼音写词语。li yling shungsh zib lu_10 . 在括号里填上恰当的关联词语。（1）王老师（ ）年纪大了，（ ）动作还很灵活。（2）我们（ ）有决心，（ ）可以把本领学到手。（3）（ ）党的政策好，（ ）农村越来越富了。（4）他（ ）会跳舞，（ ）会唱歌。三、语言表达11 . 有前面草地青青一片的我家_12 . 用画线词语写一句话。1在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。_2如果说这里还像秋天，那么再往里走就是名副其实的春天了。_13 . 按要求写句子。（1）“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）_（2）妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）_（3）我的错误马上被朋友们纠正了。（改为“把”字句）_（4）穷人的作者是列夫托尔斯泰写的。（修改病句）_（5）现代信息技术这门功课对我很感兴趣。（修改病句）_四、现代文阅读课内阅读。（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。14 . 在括号里填入恰当的关联词语。15 . 解释词语。精兵简政：_16 . 这一段主要写了_17 . 我们接受任何人的正确的批评的目的只有一个，就是：_18 . 文中借用李鼎铭的事例是为了说明什么？_课外阅读地震王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂*，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事?”王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”19 . 文中“豁然开朗”的意思是：_。20 . 王若飞狱中锻炼方法有（ ）、（ ）、（ ）。21 . 归纳文章的中心思想_22 . 第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（_）。23 . 第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（_）关系。24 . 给短文拟个题目，写在文前的横线上_25 . 用“”画出王如飞被捕的原因。五、信息匹配26 . 给加点字选择正确的读音，打“”。1.弟弟也假（ji ji）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（zho cho）我脸上吹。2.我觉（ju jio）得蒲公英和我们一起睡觉（ju jio）、一起起床，很有趣。27 . 用“ ”标出加点字的正确读音。粘贴（nin zhn）造诣（y zh）龟裂（gu jn）誊写（tng y）眼脸（lin jin）暂时（zn zhn）六、书面表达28 . 习作。有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的魅力。请任选一题，写一写，不少于400字。1会说话的_2 _话3我总忘不了那句话七、句型转换29 . 按要求改写句子。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)_这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)_广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)_天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)_30 . 按要求写句子。1它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）_2他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）_3这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）_4照样子，换个说法，意思不变。例：大树长满了嫩绿的枝叶。嫩绿的枝叶长满了大树。西沙群岛是我国的海防前哨。_31 . 我能按要求完成练习。1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）八、判断题32 . 判断下面说法的正误“寻找”“明亮 ”“灾难”这三个词语都是由两个意思相近的字组成的。（_）33 . 判断下面句子是不是比喻句。（1）一本你喜爱的书就是一个朋友。（_）（2）我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。（_）（3）你喜爱的书就像你的家。（_）34 . 给下列说法正确的句子打“”。(1)“模糊、似乎、转身、分量”这些词中都包含多音字。（_）(2)“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词都是褒义词。（_）(3)“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。（_）(4)蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述句:蔺相如对手下的人说,秦王他都不怕,他更不会怕廉将军。（_）九、排序题35 . 把下列句子整理成一段话，在括号里写上序号。（_）“笋是什么？”竹本先生又问。（_）竹本先生恨恨地说：“他骗我！”（_）一天，竹本先生见人吃笋，问：“这是什么？”（_）“笋！”那人回答说。（_）“笋就是竹子”竹本先生没等那人说完，跑回家中，拆了椅子放到锅里煮，煮了三天三夜还煮不烂。十、书写36 . 我的书写最漂亮。十一、诗词曲鉴赏朗读古诗春夜喜雨，完成练习。37 . 解释下列词语： 乃：_发生：_潜：_野径：_红湿处： _花重：_38 . 这首诗的作者是_代 _。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_之情。39 . 这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是： _40 . 这首诗的第二联、第三联分别从_、_感觉）来写春雨。41 . 这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 _，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？_42 . 这首诗赋予了春雨_的品格，表达了作者_的思想感情。43 . 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。A这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。B“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。C全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。D全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。十二、修改病句44 . 修改病句。1.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。_2.我们要改掉挑食、偏食。_3.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。_4.我们把教室打扫得整整齐齐。_5.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。_45 . 病段修改。湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然賦予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。(1)文段中画横线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。(