自己的花是让别人看的.ppt

25自己的花是让别人看的,季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。季羡林1911年生于山东省清平县（现并入临清市）。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。,了解作者,这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者季羡林当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。,学习目标,1.能正确、流利地朗读课文。2.能给课文分段并概括段意。3.会认3个生字，会写7个生字。联系上下文理解词语的意思。,请同学们用自己喜欢的方式读课文，画出生字、新词。要求：读准字音，读通句子，不理解的词语联系上下文理解。（5分钟后检测）,自学指导一,脊梁莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味,词语理解,房东：出租或出借房屋的人。莞尔一笑：形容微笑的样子（多指女性）。花团锦族：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。姹紫嫣红：姹：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来耐人寻味：形容意味深长，值得反复体味。,请同学们默读课文，概括段意。（3分钟后，我们来交流，看谁说得准确）,自学指导二,第一段：先点明了德国是一个爱花的国度。第二段：描述了作者在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花。第三段：描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景。第四段：讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了旧地重游的感受。,25自己的花是让别人看的,学习目标,1.有感情地朗读课文，背诵第三自然。2.体会文中含义深刻的句子。并从中受到启发。,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,默读课文，一边读，一边思考：作者在德国看到了一种怎样的景色？课文是怎样具体描述的？（用笔把相关语句画下来）（7分钟后，我们来比一比，谁回答得最准确！）,自学指导一,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,姹紫嫣红,花团锦簇,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,快速读课文，联系上下文和生活实际，理解句子：人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。变化是有的，但是美丽并没有改变。,自学指导二,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做