部编版语文四年级下册15 白鹅练习卷VIP

部编版语文四年级下册15 白鹅练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 读拼音，写词语。l shng h ch sh hu p q（ ）（ ）（ ）y r sn cn jng j dn zhe（ ）（ ）（ ）2 . 形近字组词。板（ ）准（ ）诚（ ）砍（ ）饭（ ）堆（ ）城（ ）吹（ ）3 . 课文精彩回放。我们的大地给予我们（ ） ，我们将（ ） 。我们的天空给予我们（ ） ，我们将（ ） 。我们的河水给予我们（ ），我们将（ ） 。我们要共同（ ） ，共同（ ） ，互相（ ） ，（ ）和提高大家的（ ） 。4 . 写出下列句子中加点词的反义词。1我不敢再讨厌母鸡了。（_）2为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。（_）3青铜疑惑地望着向他跑过来的人。（_）4船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（_）5一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（_）二、语言表达句子加工厂。5 . 照样子，把句子写具体。例：小学生走过来。活泼可爱的小学生从开着太阳花的小路上走过来。孩子们上课。_孩子们_上课。6 . 一群一群的花，在绿草上跳舞，狂欢。这个句子中，作者把花当（_）来写，写出花的调皮、可爱。(我也会写这样的句子)_7 . 将下列句子补充完整。(1)雨一来，他们就放假了；蝴蝶一来，他们_；清风一吹，他们_。(2)下课了，同学们在操场上_。三、现代文阅读没落下去的手掌那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊第二声，女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候，他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊，你没看见我在起吗？”他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换来的竟然是女儿的一句“你瞎了”，在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落给她撒娇的怀抱，为她做世界上最好吃的东西，把她打扮得漂漂亮亮的！伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵战栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆，这个不知好歹的家伙。十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么，但执拗的她没有开口认错，她只是把头埋下去默默地穿着衣服、裤子。他的大手快要抢到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌，有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了，你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊？！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快拉爸爸去厕所吧，爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊，直打昏哩。”看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地低埋下去。他在等第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿哇的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他乐呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，我也是活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错，我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将照满我的心灵，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遇事三思的人。爸爸，我爱你！“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！8 . 文章以“没落下去的手掌”为题目有何妙处？_9 . 女儿的成长得益于爸爸的教育智慧，概括说说女儿是怎么成长起来的。_10 . 赏析词句。a.他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落给她撒娇的怀抱，为她做世界上最好吃的东西，把她打扮得漂漂亮亮的！（修辞角度）_b.我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将照满我的心灵，并将鼓励我前进。（分析加点词语的表达效果）_11 . 请结合文章内容说说“爸爸”是怎样一个人。_读短文做练习。我们院里的麻雀我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？12 . 对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是（ ） A这是责问，充满了厌恶。B表面上是责问，但语气中充满了喜爱。C表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。D表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。13 . 这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（ ）A表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。B表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。C表现了作者爱护小动物的高尚品德。D表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。14 . 短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是（ ） A视觉B触觉C味觉D嗅觉15 . “老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？_四、信息匹配16 . 给加下划线的字词选择正确的解释。（填序号）责:责任；要求；责备，处罚。1.保护环境，人人有责。_2.小东粗心大意做错了题目受到了爸爸的斥责。_东西:指方向（东和西）；指事物；特指人和动物1.刚下车有点头晕，我都分不清东西南北了。_2.这是爸爸的东西，你不要乱动。_17 . 给多音字选择恰当的读音。rnrn1.妈妈告诉他不要在公共场所大吵大嚷（_），他却不停地嚷（_）嚷。tt2.豆豆喝了药水后一阵呕吐（_），终于吐（_）出了