部编版语文六年级下册第四单元测试卷（二）

部编版语文六年级下册第四单元测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列划线的字读音完全正确的一组是（ ）A耽误（dn）呼吁（y）维护（h）孔隙（x）B竹签（qin）屏障（pn）苍蝇（cng）山润（jin）C堤坝（t）避开（b）烧毁（hu）绵延（min）二、填空题2 . 我会解释加点的字。春眠（_）不觉晓（_），处处闻（_）啼（_）鸟。离离（_）原上草，一岁一枯（_）荣（_）。3 . 根据意思，写出对应的诗句。(1)好极了！这琴声好似巍峨的泰山出现在我的面前。_(2)于是将琴弄坏，把弦挑断，终身不再弹琴。_4 . 填空并按要求写四字词语。不（_）而（_）（_）日东（_）脚（_）实（_）津津有味（AABC）_零零星星（AABB）_惟妙惟肖（ABAC）_七上八下（数字式）_异口同声（反义词式）_5 . 查字典填空。“衷”用音序查字法，应查音序_，再查音节_；用部首查字法，应该查部首_，再查_画。字典里的解释是：_。请你用“衷”组两个词语：_、_。6 . 魔力多音字。三、语言表达7 . 按要求改写句子。（1）离开朝鲜的那一天，志愿军不得不哭了。（改为肯定句）_（2）歌声飘荡在湖面上。（扩句：至少扩两处）_（3）石猴和老猴一起上树，它爬得比它快。（在原句上修改病句）_四、现代文阅读课外阅读寻找幸运花瓣那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香。谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！“我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。8 . 根据意思从文中找出相应的成语填在括号里。（1）因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。（_）（2）形容兴趣正浓，兴致很高的样子。（_）9 . “许多人见我赏花的姿势，都很诧异”一句中，“这赏花的姿势”是什么？_10 . “我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林”这句话中“径直”是什么意思？如果把“奔向”改为“走向”可不可以？为什么？_11 . “我”未能找到五瓣丁香，可谓“贪黑起早”，你能在文中找出体会这个词的两句话嘛？_12 . 读了文章后对“幸运”的理解最恰当的一项是（ ）。A幸运就是通过努力把希望变成现实。B幸运就是一种快乐的心灵感受。C幸运就是找到了五个花瓣的丁香花。我爱阅读。别“嗒嗒嗒嗒嗒嗒”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排眼下只剩自己和班长孟梁、苏亮三人了。他红着眼，抓起一捆手榴弹。“排长，你腿上有伤我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只求你告诉一下俺爹妈”爹妈？孟梁心里悸动一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个宝贝“疙瘩”，爹妈疼得不得了孟梁心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是他似乎想起了什么，但瞬间便又打消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差再说苏亮是独生子。”“孟梁也是”朱铁沉重地点了点头。孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿战斗，好好儿活着！”说完，转身，消失在依稀的曙光中。不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明的天空。13 . 联系上下文，说说下面词语在文中的意思。钉子：_疙瘩：_14 . 选文开头画线句子运用了_、_的修辞手法，从句中的“舔、猩红、魔鬼”三个词语可以感受到敌军火力的_、_。15 . 这样的开头有什么好处？_；_。16 . “可是他似乎想起了什么”中“什么”指的是（ ）A苏亮动作干净利落，如果我上去炸不掉敌人的暗堡怎么办？B自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？17 . “瞬间便又打消了”表现了（ ）A孟梁的动作不比苏亮差。B孟梁在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。18 . 这篇文章的主要人物有三个：_、孟梁、_，其中勇敢地炸掉敌人的碉堡的是_。文章的标题是“别”，“别”至少有两层含义：一是_；二是_。五、书面表达19 . 题目：一件印象深刻的事习作要求:选择发生在你身边一件印象深刻的事，可以是发生在自己身上的事，也可以事自己看到的或听说的，发生在其他人身上的事情，还可以是通过电影、音乐、书籍看到的故事，只要是令自己深受感动的、深深触动你的心灵的，都可以写进习作。（1）回忆当时情境，写出触动你的部分。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。（2）写好以后，要听取别人的意见认真改一改，可以当众练一练。六、判断题20 . 判断下面的说法是否正确。大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。