重庆市人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文1第1课《吃水不忘挖井人》同步练习

重庆市人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文1第1课吃水不忘挖井人同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共32分)1. （6分） 看拼音，写词语。 l xngzn menji mng_xio huco dudng rn_yn lipn mngku sun_2. （8分） 比一比，再组词。射_箭_猎_雁_裂_躲_简_借_燕_列_3. （7分） 我会查字典。“炒”字是_结构，部首是_，去掉部首还剩_画。换个部首，可以变成_字。“煮”字是_结构，部首是_，表示的意思是_。4. （6分） 比一比，再组词。胀_沾_掠_凑_涨_站_谅_奏_5. （5分） 照样子，写句子。例：妈妈把我的衣服洗得干干净净。我的衣服被妈妈洗得干干净净。爸爸把千人糕放在桌子上。例：雪山上盛开着雪莲。雪山上盛开着洁白的雪莲。小鸟在树枝上叫。二、 语段阅读 (共2题；共23分)6. （13分） 阅读课文片段，回答问题。 “小白兔小白兔你在哪里”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。（1） 在文中的空白处加上恰当的标点符号。 （2） 从这两段话中，我认识了（ ）的雪孩子。 知错就改 勇敢善良诚实守信勤奋刻苦（3） 雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的? 7. （10分） 阅读课文片段，回答问题。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。（1） 有生命的天体应该具备哪些条件？ （2） “人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？ （3） “水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了_的说明方法，说明了_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 根据情境想象画面，再写一写。在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。根据有关部门2012年的调查，广州市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。14%的小学生血压偏高，学生肥胖率比2年前增长了4%。（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）从材料中提取信息。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共32分)1-1、2-1、