成都龙泉驿区柏合九年制学校办学章程

成都市龙泉驿区百合九年制学校章程(征求意见稿)前言成都市龙泉驿区白河九年制学校(以下简称学校)位于成都经济技术开发区西南的白河古镇，南与天府新区华阳、东与建阳接壤。学校小学于1903年创办为白河小学，1922年更名为白河乡高级小学，1940年更名为白河乡民族学校，1950年由简阳县人民政府正式接管并更名为白河乡小学，1959年由龙泉驿区接管并更名为白河小学。该校的中学系成立于1957年，由安波镇原农业中学更名而来。百合小学和百合中学于2003年合并，正式更名为成都市龙泉驿区百合九年制学校。经过100多年的风雨，这所学校有着深厚的文化底蕴和良好的社会声誉。学校遵循教育规律和学生成长规律，立足实际，充分挖掘学生潜力，办出特色，办学成效显著。学校在继承“感恩教育”实践的基础上，致力于“三心四园”校园文化体系的建设。学校从2010年开始尝试“合作学习”，逐步形成了“自主学习、小组合作、课堂培训、示范和评价”的特色波河课堂教学模式。古镇百年学校，秉承历史，承前启后，全体师生肩负着历史的重任，以感恩教育为特色，加强教育教学管理，在生存中求发展，在传承中求创新，为建设感恩和谐校园，争创巴蜀九邑名校而不懈努力。第一章一般原则第一条为全面贯彻国家教育方针，规范学校内部管理体制和运行机制，推进依法治校，建设现代学校制度，有效提高教育教学质量和办学效益，保障学校持续、稳定、健康发展，学校根据中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法及相关法律法规，制定中华人民共和国义务教育法(以下简称未成年人保护法)。第二条学校全称成都市龙泉驿区百合九年制学校，以下简称“百合学校”；英文全称：成都龙泉白河小学；缩写：百合学校。地址：龙泉驿区白河镇新街100号。第三条学校隶属成都市龙泉驿区教育局，是全日制公办九年制义务教育学校。学校实行校长负责制，党组织监督，教职工民主管理，学生家长共同参与的管理体制。第四条办学理念：感恩，幸福生活。第五条办学目标：感恩校园。教育目标：感激年轻人。第六条学校的校训是：以德报恩，广纳贤才。校风：感恩怀德，乐于知行。教学风格：深思熟虑，乐于培养。学习风格：感恩和善良，乐于提问和学习。第七条办学特色：感恩教育。第八条校徽：第九条学校网站：第二章管理第十条学校的权利(a)学校有权根据成都市龙泉驿区柏合九年制学校办学章程法律独立办学。(二)根据章程的规定，根据政府高等教育主管部门的要求，组织学生入学。(3)学校有权执行和实施国家的教育政策，组织和实施教育和教学活动，以实现学校的教育目标。(四)学校有权评定学生的学业和综合素质。(五)学校按照学籍管理的规定，实施奖励或处分。(六)向学生颁发九年制义务教育结业证书。(7)学校有权聘用(九)学校有权依法管理和使用学校的设施和经费。(10)学校按照章程办学，有权拒绝任何组织或个人非法干预教育教学活动。(十一)学校享有法律法规规定的其他权利。第十一条学校的义务(一)遵守法律法规，依法接受学生、教师、家长和有关部门的监督。(二)贯彻国家的教育方针，执行国家的教育教学标准，保证教育教学质量。(三)学校应当维护和保护教职工和退休教职工及学生的合法权益。(4)通过数字化校园建设，学校以课程建设为载体，以信息技术为工具，努力实现学校各类课程的完善和整合，为学生和教师提供多元化的学习环境。(五)按照国家有关规定收取费用和公开收费。(6)学校高度重视校园安全工作，按照“一岗双责”的原则，做好师生安全教育、校舍维护工作，配合政府职能部门做好校园周边环境改造工作。根据未成年人保护法的有关规定，学校对在校学生的安全负责。超出学校责任范围的安全责任事故，参照国家有关法律法规执行。第十二条学校实行校长负责制。校长是学校管理的负责人和法定代表人，对学校管理全面负责。校长由成都龙泉驿区教育局任命。第十三条委托人的权力(1)校长在听取多方意见的基础上，对学校的目标、规划、特色、教育、教学、行政等重要方面拥有决策权。(2)从学校的实际和需要出发，校长有权聘任干部、教职工、安排和调整干部职务等。(三)校长有权对在教育、教学等工作中做出突出成绩的干部和教职工，对在工作中犯有严重错误或者发生重大事故的干部和教职工，按照各自的权限给予奖励和处分，或者提出处分意见。(四)校长在服从高等教育行政部门统一规划和管理的前提下，对学校行政经费的内部布局、基础设施建设、筹集、管理和使用享有财务决定权。(五)校长有权对教职工的工作提出意见和建议，并监督和指导教职工和业务处室正确开展工作。第十四条委托人的义务(一)坚持正确的办学方向，按照中华人民共和国义务教育法和柏合学校岗位设置及聘任办法确定的基本原则，遵循教育规律和办学宗旨和目标，认真组织开展学校的教育教学工作，依法治校、依法治教，切实维护师生的合法权益。(2)不断提高专业能力、管理水平和政治意识。诚信政治，顾全大局，以身作则，以身作则。(三)坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，接受教职工、学生和社会的监督。(4)根据学校的宗旨和目标，结合学校的实际情况，做好学校阶段的发展规划，深化“文化引导、依法治校、提升学校质量、科研强校”的办学战略，构建学校核心价值观，实现办学目标。(5)遵循教育法律和相关教育法规，结合学校目标，规范和完善学校课程，培养“健康、扎实、幸福、健康”的学生第十五条学校设立行政办公室、教学部门、教学办公室、德育办公室、总务办公室、安全办公室、信息中心等职能部门。各职能部门根据需要设主任和副主任。职能部门负责人由校长竞争或提名、学校管理委员会评估、学校调查、公示后任命。(1)行政办公室：负责学校事务的协调、人事、档案和学校日常行政工作的协调和沟通、对外联络、文件的收集、准备和分发等。(2)教学部门：具体负责学校课程的协调、教师的校本培训、教育教学中的质量控制和项目培训与指导，以及课题科研的管理。(3)教学部负责学校学科课程的日常管理、考试与评估、教务管理和学籍管理。(4)德育办公室：负责学校德育课程的管理和学生的思想道德教育。(5)总务部门：负责学校的物业管理、基础设施和后勤服务。(6)安全办公室：负责学校的安全教育和安全检查。(7)信息中心：负责数字化校园建设的信息技术保障。第十六条学校党组织是学校的政治核心。党支部书记由学校的党员通过公开选举产生。学校党支部对学校工作进行政治领导，充分发挥其政治核心作用，确保其监督作用和战场作用。研究和参与学校发展规划、工作计划、重大改革计划、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策和全局的重大问题的决策。党支部加强了对工会、总工会等组织的领导，发挥了重要作用。第十七条学校定期召开行政协调会。学校行政协调会是学校管理的日常工作机构，落实学校工作意见。第十八条职工代表大会是学校依靠职工民主管理学校的基本制度和基本形式。代表大会根据党和国家的方针政策、国家有关法律法规和章程行使下列职权：(一)审议校长的工作报告、学校工作计划、发展规划、教育、教学改革计划、财务预决算、重大基础设施项目、师资队伍建设、重要规章制度以及学校教育、教学和管理中的其他重大问题，并根据需要作出相应的决议。(二)讨论奖惩办法、奖金分配方案、集体福利实施方案等涉及教职工利益的问题，并作出相应决定。(三)选举工会主席和会员，成立工会委员会。(四)对学校的教育、教学和管理提出建议。(五)参与对学校干部的评价和考核。(六)依法维护教职工的合法权益。第十九条教职工代表大会每届任期三至五年。职工代表由职工直接选举产生。代表的永久任期为三至五年，可连选连任。每年至少举行两次全体会议。会议闭会期间，可根据需要临时召开职工代表会议。选举产生的学校工会委员会负责日常工作。第二十条教职工代表占学校教职工的比例，一般在30%左右，代表中应有一线教师、管理人员、领导干部。职工代表中，一线职工代表不得少于代表总数的50%，中层及以上干部和管理人员不得超过职工代表总数的25%。不同性别、年龄和学科的工作人员代表应占一定比例第二十二条召开教师代表大会应当分四个阶段做好工作：预备阶段、预备会议、正式会议和贯彻大会精神。未经教师代表大会同意，教师代表大会作出的决议和决定不得修改。如果实施过程中情况发生变化，确需变更，可召开联席会议研究变更情况并作出相应决定，提交下次会议决定。第二十三条教师代表大会专门工作组一般由三至五人组成，设组长一人。其成员一般应从教师代表大会的代表中选出。工会应当在广泛征求代表意见的基础上，根据工作需要提出初步名单，经主席团讨论通过后，提交教师代表大会举手表决通过。第二十四条学校要建立健全重大事项决策制度。学校的重大问题由校务会议决定。校务会议成员为校长、副校长、党支部(党总支、党委)正副书记和工会主席。会议由校长主持。重大问题的决策应当贯彻民主集中制的原则。决策应在会前单独做出，并在会上充分讨论。民主应该是集中的，校长应该做决定。根据管理权限，必须报上级部门批准的重大事项，必须按规定程序报批后方可实施。第二十五条学校要建立健全信息公开制度。学校将向公众开放其行政事务，并有效保护教师的知情权、参与权和监督权。同时，相关学校信息应当向社会公开，以方便学生及其家长以适当的方式了解自己的学业成绩和其他相关信息，并接受社会和家长的监督。第二十六条学校要加强档案建设和管理。各职能部门要认真收集、整理和归档各类数据。第二十七条学校应当建立法律咨询制度。学校与一家律师事务所签订了章程协议，聘请一名律师作为学校的法律顾问。为学校的行政行为、合同行为和重大决策等非诉讼法律事务提供法律咨询；就涉及学校的诉讼、仲裁和执法等法律事务提供法律咨询；受学校委托，学校以法律顾问的身份对具体事项进行调查、协调和诉讼，以反映事实真相并提供相关法律意见。第二十八条学校要建立健全学校权利救济制度，保护学生和教职工的合法权益。学校建立了内部申诉制度。我们将在学校分别设立学生投诉处理机构和教师投诉处理机构，明确投诉处理机构的组成、受理和处理规则。学校要建立和完善纠纷调解机制。通过学校劳动(人事)争议调解委员会，对教职工和学校劳动(人事)争议进行调解；通过学校的人民调解委员会，调解学生、教师和学校之间的民事纠纷。第二十九条学校应当建立健全校园安全体系，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、食品卫生、周边环境安全、教育教学安全管理，防止安全事故发生。学校应当按照国家有关规定为学生投保意外伤害险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生意外伤害时，应及时采取措施进行抢救，事故处理过程应细化，并明确学校、教师和学生各自的责任界限。第三十条学校应当依法接受教育和政府其他有关部门的管理和监督，接受社会的监督(五)教职工有权对学校的教育教学活动和管理工作提出意见和建议，并通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理。(六)教职工有权按照学校和有关教育部门的要求提供专业培训和专业培训。第三十二条职工的义务(一)教职工要爱岗敬业，模范带头，规范行为。他们应该将“感恩教育”渗透到教学中，努力树立“善良、善良、乐于教育”的榜样。(2)员工应坚持终身