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文档简介

一年级读书活动总结为拓展学生知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生阅读兴趣，从小养成爱书、读大众书的好习惯，在阅读实践活动中培养情操，获得真知，树立理想。 因此，学校开展了“本香和我的成长”的读书活动，学校掀起了很大的读书热潮，对7岁的1年级学生来说效果如何，总结了本学期开始的读书情况。对一年级学生来说，读书写字量少，理解力低，如何培养孩子的读书兴趣？ 如何让孩子读书？对于拼音基础差的学生该怎么办？对于这一系列难题，我们正在牢牢地制定课堂阅读计划。我们的活动口号：快乐读书，快乐生活安排事件：(一)成立阅读活动管理小组；(二)设立班级图书专柜和个人小书库；(1)在阅读活动中，各班制作班级图书盘，书籍由学生自愿捐赠，制定制度，完善管理，培养图书小执事。(2)根据图书专柜，每个学生建立个人小书库。(3)在阅读活动中，积极组织学生开展相关阅读实践活动。 例如，故事会、比赛、书签制作、小报、读书募集比赛、剪报等。(四)、积极组织阅读活动，检查阅读效果。1 .做写读书笔记的工作(1)每名学生填写读书笔记，监护人催促并签字。班组织了“读书交流会”，展示了学生们的读书笔记，做了相应的评价。2 .举办阅读展览会：每班定期举办“读书博览会”，用“书海拾贝”、“良书推荐”等小板块，把读过的新书、良书、书的一部分内容介绍给同学们。(5)图书市场，学期和年级统一举行1 .每个学生把自己准备的书放在第一页，写下了有关读书的名言和祝福的话语。2 .可以和本年级的同学交换，以自己喜欢的方式向别人推销自己的书。3 .在交换过程中，学生应该把你的书介绍给别人。(6)、作品交流展示，享受成功的喜悦1、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评价每学期能读三本以上的书，其中能精读五篇的学生，在班级读书活动管理队的审查中被评为“读书小学士”，达到五本之后升为“读书小学士”。2、选举年级优胜、亚军、季军； (可发奖状)一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明、直观形象的照片，容易理解，喜欢听生动的童话，喜欢背诵朗朗的古诗，也有思想教育方面的小故事，所以我们和家长联系，给家长买书给孩子2、被选中的书刊内容短，颜色鲜艳，最好贴上孩子喜欢的照片。在读书报告会上，孩子们精心挑选了自己喜欢的童话、故事、名人故事。 像365夜故事、三十六计、十万个为什么、成语故事等，通过这个活动的展开，出现了读书大王、故事明星，孩子们拿着奖状，骄傲地笑着。这个学期以来，学生们漫游日本海，不断吸收知识，取得了丰富的成果。 三分之一的学生已经超过了三本，最少也有两本。 现在读书是他们的幸福，有空就读书，读完书，3人1人，5人1人交流。读书永远是人生的重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，使学生在读书
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