中学课改工作三年规划及管理方案

中学课改工作三年规划及管理方案 根据省普通高中课程设置方案（试行）和成都市普通高中课程设置指导意见，按照市教育局普教二处和市课改办要求，拟定我校课改三年规划及管理方案： 一、建立健全的组织机构，分项落实工作责任 为了扎实推进课改工作，建立健全组织领导机构，做到分工明确，责任落实，切实负责，着力践行课改各项具体工作，特成立以下12个课改工作领导小组： 1、课改全面工作领导机构 组长： 成员： 2、课程管理及开发领导小组 组长： 成员： 3、课堂教学改革及教学质量监测评估领导小组 组长： 成员： 4、选课指导中心 组长： 成员： 5、校本研修领导小组 组织： 成员： 6、综合实践活动及学生综合素质评价领导小组 组长： 成员： 7、研究性学习领导小组 组长： 成员： 各学科备课组长 8、通用技术课程管理领导小组 组长： 成员： 9、学分认定委员会 主席： 成员： 班主任、学科老师，学生代表 10、教分评价管理领导小组 组长：刘克和 副组长：田明 张建清 成员：魏亚明 蔡德军 龚建林 11、课改实验课题研究及课改成果管理领导小组 组长： 成员： 12、课改“样板校”辐射及档案管理工作领导小组 组长： 成员： 县管教育集团成员学校（实验中学） 二、目标规划，分期实施 按照成都市普通高中课改工作指导意见和成都市课改办工作要求，为积极稳妥地推进我校新课改各项工作，结合校本实际，着力做好八项具体工作： 1、组织学习，加强培训，更新观念，改善教育教学行为方式。 2、编制我校普通高中新课程方案的相关制度。 3、开发和利用课程资源。 4、有计划地进行队伍培养。 5、稳定并提升教育教学质量。 6、抓好课堂教学。 7、做实校本研修。 8、着力开发和利用校本课程，提高学生综合素质，为学生终身发展奠基，拟定三年目标规划并分期着力实施： 学校近期（20xx年7月-20xx年7月）课改工作规划目标是：“走进新课程，践行新课改”：领会新课程改革精神，着力培训教师，做好新课程下的校本研修和教师培训及培训后培训工作，规范新课改理念下的教育、教学行为，注重“五项策略”，实施“六步教学”，努力研究新课程，规范教学设计，编写新课程教学“导学案”，着力研究新课程目标“叙写”和可操作性，加强学科建设，提高课堂教学质效，本阶段要重点做好七项工作： 1、制定“大邑中学新课程实施方案”，按八个学习领域15个学科的课程架构健全学科备课组，用好新教材。探究新课程下大邑中学“自主参与式课堂策略与模式。实施“三段（课前、课中、课后）、六步”课堂教学。 2、强化老师新课程各项培训及校本培训，开发新课程资源，稳定教学质量。 3、切实改善教学方式和学习方式，着力上好必修课，有效提高教学水平和教学效果。 4、积极开发校本课程，开出更多选修课，积极稳妥、有序地开展综合实践活动和研究性学习活动。 5、做好学生学科模块学习过程评价登记工作，做好学生学期、学年学分认定和登记工作。 6、建立与新课程改革相适应的教学管理和质量评价制度。 7、着力做好市级样板校区域性引领工作（建立课改推进工作月工作研讨制度，并邀请县管教育集团成员学校参加，起好市级样板校辐射、引领作用）。 学校中期（20xx年7月20xx年7月）的课改工作规划目标是“我与新课程同行”：大力推进三级课程建设（国家课程、地方课程、校本课程），着力推动“三个教学整合”（课程目标、教学内容、教学手段及组织形式），努力实现三大提升（开发水平，教学水平，管理水平）。本阶段要重点做好以下工作： 1、着力推进校本课改特色研究，凸显符合大邑中学特色的“自主参与式课堂教学模式”（“三段”、“六步”课堂教学特色）。 2、实施新课程背景下“微格”课堂参与式教学管理。 3、