幼儿园标识牌班级栏目设计制作ppt课件_第1页
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文档简介

幼儿园环境设立了幼儿园招牌、班级栏、1、幼儿园各种招牌和班级栏、2、为达到视觉效果而标示的招牌。 特性：1，功能性：标记的本质是其功能性。 2、识别性：标识最突出的特征是容易识别，是显示事物本身的特征。 3、显着性：标志的重要特征，大部分标志的设置是引起人们的注意。 因此，颜色强而醒目，图形简洁清晰。 4、多样性：标志种类繁多，用途广泛，从其应用形式、构成形式、表现手段来看，具有极其多样性。 5、艺术性：设计的标志必须具有一定的艺术性。 符合实用要求，符合美学原则。 无论说明什么，指示什么，其意思都必须正确。 3、门牌、班牌、教室标语、导航标志、提示标志、幼儿园环境设定需要分类： 4、1、2、3、标志类型、4、显示年龄组的位置，并传达各年龄组的名称和特征。 班级指标，5，区分各班级教室不同功能的指标。 幼儿园表示，6，在进行幼儿教育宣传时，用简洁的语言表达一个意思，达到某种宣传教育的目的。 提示标语，7、发挥定向引导、引导作用。 导向标志，8，教室标志的设计制作1，材料，(1)纸板，发泡板(2)彩色卡纸(3)颜料，彩笔(4)剪刀，刀等。 9、2、内容，(1)模式以幼儿喜欢的小动物为主，象、小兔、小狗、小猫和动画片形象等，符合幼儿的心理特征。 (2)标识字体大小适中，简洁明显。10、3、构图、(1)构图中强调了图案(小猫、兔子的主角)，但不在画面的中心。 (2)合理布局，文字占主导地位，简洁明确。11、4、色彩、(1)色彩调和，多使用明亮的颜色，使气氛轻松活跃。 (2)文字颜色明显。 12、班栏、幼儿和家长活动展示、幼儿发展评价、幼儿各种作品展示、幼儿值班生、幼儿生日等。 例如荣誉栏、亲子栏、值班栏、评定栏、宣传栏等。 功能：全面反映幼儿学习生活状况，提高幼儿信心，加强幼儿、幼儿与家长之间的交流与交流，提高幼儿社会发展。 13、荣誉栏、荣誉栏作为幼儿园文化建设的重要内容，为获得荣誉的幼儿制作展示板，展示在公共场所。 激活幼儿竞争心理、荣誉心理和积极向上精神。 让幼儿爱学习，爱同学，在知识之海快乐成长。 14、评价栏、15、作品展示栏、16、信息栏、信息栏不仅表示与社会、家长交流的各种信息，还表示幼儿园的形象。 在版面设计中，图形、标题要活跃，色彩鲜明，文章要沉着，给社会和家长留下好印象。 17、值班栏、18、练习：设计班牌一人、班级一人。 要求
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