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文档简介
实践深化作风建设的“三重现实”,两个学派对党教育党建宣传报告,xxx2015.3.5,1,序言,2014年3月9日,习近平总书记在12届全国人民代表大会安徽代表团的审议中表示,“三严实际”2015年4月,中共中央版权局发行了关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案,2015年县级以上主要干部中进行了“三严三实”专题教育。2,3,主题教育的重要性,4,教育实施背景“不严”问题,深入开展党的群众路线教育实践活动后,“四风”问题有效封锁,党的作风政治作风的显着提高,这必须充分肯定。但是,与高标准、严格标准、“三个严格标准”相比,一些党员和干部的思想作风“不严格”问题仍然存在,一些问题仍然比较突出。主要是思想领域不高,精神状态不好,服务意识不强,领导能力不足,工作作风不强,自我约束不严格。5,高标准严格要求,标准要求,第18代以后,风格建设从禁止规定,否定列表编制到-立树模型,确立积极要求。这是方法-从点到面,一步一步地,到“前面”。这是随着内容-浅深层逐渐走向“严格要求”。他对主要干部制定了“负面列表”的积极列表,使他们感到“管理不容易”。6、主题教育的意义、意义1、意义2、深化党的群众路线教育实践活动的扩大。是继续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要措施。7、主题教育的重要性,意义3,是严格治理党的新首脑,严肃党的政治生活,严格规范党的政治纪律和政治规则的重要出发点。是的,四个意思,为主要干部提供标尺、镜子,以改善作风。(在党性修养、道德情操、政治希望、人力规范等方面,写了深刻而简洁的说明文。8,“三严三实”的内容,9,“三严三实”的具体内容,三严三实3360反映了共产党的价值追求和政治性质,确立了新思想对建设新时代风格的新要求。十、“三严三实”的具体内容,严格的自我修养要加强党的性成就,鉴定理想信念,提高道德领域,追求高尚的情操,自觉地摆脱低级趣味,抵制自己的歪风。11、“三严三实”的具体内容是,严格地坚持权力为人民,按规则,按体制行使权力,把权力锁在制度的笼子里,随时不参与特权,不图谋私利。利用权力检查干部,试金石。即以群众为主人,以群众为亲戚,以自己为公仆,正确处理责任权力,防止权力“走私”,避免权力“变质”。十二、三个严格的实际的具体内容,严格的自律,它是注意、注意、注意、注意、注意、注意、注意。慎重-就是自我约束,慎重-就是访美杜进,慎重-就是警戒,在事件前慎重。13、“三严三实”的具体内容,谋士从实际出发,规划事业和工作,思想、政策、方案符合实际情况,符合客观规律,符合科学精神,离得太远,不能离开实际。14、“三严三实”的具体内容,创业要务实,务实,承担责任,敢于正视矛盾,解决问题,努力创造经受实践、国民、历史考验的业绩。15,“三严三实”的具体内容,真正的,即对党组织的人民诚实的人,诚实的人,诚实的人,诚实的事,毫不隐瞒地诚实、公正、正确的人。,16,实践“三严三实”,17,责任的“实际”,人,自然,对自己,家庭,对他人,对集体,对社会,学会报答,对国家、民族,18,不怕困难,因为责任,19,为人民服务的“现实”,奋斗目标,服务概念,20没有感情地做接地工作就是“展示”。实际工作eq非常重要。习近平的“情商论”指出了当前干部的短板。21,提高服务理念,22,主题教育的定位,23,定位主题教育,努力解决问题,动摇理想信念,信念混乱,精神丧失,目的意识淡薄,无视群众利益,无视群众痛苦,党性修养,不关心党的原则,滥用权力,设置寻租,公开商业勾结,利益传递,不面对问题,不负责任,不敢,抗风还在从事“四风”、“不收敛”等问题。无视党的政治纪律和政治规则,不忠于党,为人不诚实,违反杨鹏音,自己心里没有党的纪律,里面没有国法等问题。24、教育目的,01,02,03、深化“4风改善”,巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果,维护纪律,创造良好的改善生态,把握实际努力,促进改革和发展的稳定,定位“三严”主题教育,一、党的第二,要作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要措施。教育定位,第三,要融入领导干部的反复学习教育。批次分隔、阶段分隔、无链接、不是事件。26、研究和把握干部没有克服坏的规律,人的弱点,精神状态逆转了,利益诱惑欲望的扩大,纵欲的纵向,27、研究和干部成长的规律,个人、团队、环境、能力;加强人文关怀。优化政治生态。28、实现监督,掌握监督要点,监督机制,权威丰富,相对独立,信息公开,29、提高个人修养,30、提高个人修养,提高责任“询问”,右“规模”,利益“刀提高思想领域是培养健康情趣的基础和前提。提高文化素养是培养健康生活情趣的重要保证。32、提高个人修养,主要干部要树立“三族”。对自己,满意;对别人,要知道不足。对工作不满意吗!不是个人的利害得失或晋升,而是要全心投入工作,为国民服务。33.提高个人修养,各级领导干部要有意识地实践“三严三实”,锻炼精气,展现新的行为,使党在心里
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