六年级数学下册《图形的放大与缩小》之二(人教新课标)_第1页
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.a，b，c，d，图形的放大和缩小，人教新课标6年级数学的下册，左边的现象看过这些现象中，什么是放大物体？ 缩小物体的是什么？8厘米、16厘米、5厘米、10厘米、两个图的长度有什么关系？ 宽度是多少？8厘米、5厘米、16厘米、10厘米，第二张图的长度是第一张图的长度的2倍，第二张图的宽度也是第一张图的宽度的2倍。 第二张图与第一张图的长度之比为2:1，宽度之比也为2:1。8厘米、5厘米、16厘米、10厘米，将第一张图的长度和宽度放大到原来的2倍，放大后的长方形和与原来的长方形对应的边的长度之比为()，将原来的长方形按()之比放大。 另外，2:1、2:1、例4:在2:1中描绘将以下三处图形放大后的图形。 请想想：在2:1上的放大是什么意思。在2:1上放大，即将每条边放大原来的两倍。以上的正方形用2:1放大，即用各边()放大描绘的正方形的边的长度用()格描绘。 将原来的2倍、6、以上的长方形用2:1放大，即用各边()放大描绘的长方形的长要素像素()格、广要素像素()格。 另外，将原来的2倍、6、12、以上的三角形用2:1放大，在放大后描绘的三角形的一个直角边描绘()格，在另一个直角边描绘()格。 6、12、试试：以3:1的比例绘制三角形放大图形。 量、量，三角形斜边的长度也是原来的3倍？ 12，3，4，1，三角形斜边的长度也是原来的3倍。试试：以3:1的比例画出三角形放大的图形。、12、3、4、1，观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，是什么相同的呢？ 有什么区别，放大的图形和原来的图形形状相同，只是大小发生了变化。以下哪个是将图形a在2:1中放大后的图形。 此外，用1:3缩小放大后的3个图形的各边时，图形发生了什么变化？ 画画儿看。 另外，当图形的各边以相同的比率放大或缩小时，得到的图形与原图形的形状相同，只是大小发生了变化。 选择其中一个图形，用1:2缩小绘制成方格纸。 以、练习：1:2的比例绘制下一个图形的缩小图形。，(1)把三角形a的各边用4:1扩大，得到三角形b。 (2)用1:2缩小三角形b的各边，得到三角形c。 (3)画上述图形，指出哪个三角形a被放大了的图形，哪个三角形c被缩小了的图形。 长288厘米，高192厘米。 长240厘米，
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