二年级数学下册第4单元表内除法(二).ppt

布鲁里，常青藤教育小学二年级第四单元，第二册，表(2)中的部分。在第一类中，商是用7和8的乘法公式计算出来的。知识屋：一个乘法公式可以计算两个除法公式。计算时，首先看除数，然后考虑与除数相关的乘法公式。(1)创设情境，引入新知识。问题：1)仔细观察图片，你发现了哪些与准备工作相关的数学信息？谁能说呢？“六一”儿童节即将到来。为了庆祝他们自己的节日，学生们在老师的指导下精心布置教室。让我们看看他们在做什么。让我们一起来看看这个信息。(2)学习新知识，独立探索，(1)直觉求商，用7和8的乘法公式独立探索。问题1。看着这张照片，你能列出来吗？你用哪个乘法公式？3.568和567你分别用哪个公式？你是怎么想出这个公式的？78=56，568=7，567=8，简洁的公式：7856，思考：7556，思考：7556，758，(1)使用直觉，自主探索，用乘法公式7，8，78=56，568=7，567=8，简洁的公式：7856，思考：756，思考：7556，思考：757，758，总结：当我们公式“78516”可用于计算一个乘法公式和两个除法公式。看来乘法公式真的很重要！(2)用乘法公式求商，加强练习。你能解决这个问题吗？让我们来看看这个公式。问题1。让我们一起回到这张主题地图。我们刚才看到了这两条信息。谁能根据这两条信息提出一个数学问题？你为什么用组织？你用哪个公式来解决这个问题？你是怎么想出这个公式的？每个队做了多少？当我们计算这个问题时，我们也先看除数。除数是一个乘法公式，我们尽可能多地考虑它。这是用乘法公式求商的方法。(2)用乘法公式求商，加强练习，74=284=287=，86=486=488=，82=162=168=, (3)用定律，练习公式，问题：1。谁能用乘法公式快速计算出他们的数字？您在第一组公式中使用哪个公式？第二组呢？第三组呢？摘要：似乎同一个公式可以帮助我们计算一个乘法和两个除法公式。这个公式非常有用。7，4，16，8，2，48，8，6，28，77=328=488=567=648=217=497=408=，1。做点什么。1，8，4，3，6，7，8，5，说出哪个公式用于计算每个问题。第三，用公式巩固练习，5=40，2。计算。5=35，6=42，497=，328=，248=，7，7，7，4，3，8，3。拔河。(1)获胜的玩家平均能得到多少本书？问题：谁会说你得到了什么数学信息？你能解决这个问题吗？告诉我你的想法。摘要：在解决问题时，必须将相关信息与问题联系起来，认真分析数量之间的关系，以便正确解决问题。(2)你能问其他数学问题并回答它们吗？4.篮球比赛。问题：(1)谁会说，你有什么数学信息？你能解决这个问题吗？告诉我你的想法。总结：小组有7个人，35个人中有7个人组成了几个小组。357=5(组)，7人组。我们班有35个人。可以分成几组吗？猜猜看。问题：(1)你知道什么？(2)如果你想知道这是多少周，你能做一个公式吗？(4)为什么使用除法？一周有几天？2014年2月有28天或()周。谁会告诉你你的想法？在第二节课上，我用9的乘法公式来求商。在知识棚里，当我找到商时，我首先看除数来决定使用哪个乘法公式。除数是几的乘法公式，公式中的前两个数是除数和商。(1)创设情境，引入新知识，引入对话：我们还有一个问题在上节课还没有解决，让我们一起来看看。摘要：在计算这两个除法公式时，我们应该根据公式考虑相应的乘法公式，也就是说，我们应该先看除数，再考虑乘法公式。学习新知识，自己探索，(1)用直觉，自己探索，用9，279=3，273=9的乘法公式求商，思考：()927，思考：3 () 27，3，9，2。哪一个公式被用来解决这两个问题？你是怎么想出这个公式的？(1)谁能使用乘法公式快速计算自己的分数？您在第一组公式中使用哪个公式？第二组呢？第三组呢？摘要：似乎同一个公式可以帮助我们算出一个乘法公式和两个除法公式。这个公式非常有用。我不确定我是否能做到这一点。问题：(1)你能很快得出他们的结果吗？(2)谁将报告并告诉我们您是如何计算的？摘要：看起来除数是几，我们会想到几的乘法公式，这样我们就可以快速而正确地计算它。猴子摘桃子。问题：(1)哪个学生先摘桃子？(3)哪些学生是对的？摘要：当我们口头计算时，我们不仅要快速计算，还要正确计算。(2)谁愿意报告您的计算结果？在同一张桌子上比赛，看谁先摘桃子。49-30=182=488=，567=68=364=，455=35-7=213=，426=639=18 9=，3。看看谁是对的。(1)谁愿意报告您的计算结果？(2)哪些学生是对的？总结：似乎当我们口头计算时，我们必须仔细地看每个问题的算术符号。只有这样我们才能正确。比赛开始了！看看谁是对的。请通过链接、书写和绘画帮助每一只小动物找到自己的家。问题：(1)你能帮助每一只小动物找到自己的家吗？让我们开始写吧！(2)谁将报告您的结果？小结：小动物们非常感谢每个帮助它们找到家园的人。花园里有18只萝卜和9只兔子。每只兔子能吃多少根萝卜？189=2(根)，解决第三类问题，知识舱：1，解决购物问题时，知道总价和单价，索要数量；总价和数量是已知的，单价按分部计算。2、解决问题时必须仔细分析，找出几个相同的加数和来用乘法求解；平均分、股数或股数相除。3.如果在解决实际问题时遇到困难，你可以通过画一个圈和画一幅图来帮助自己理解问题的含义并正确回答。摘要：一个地球仪是8元，这要求“56元可以买几个地球仪”，也就是说，56元里有几个8元，因为56里有7个8，所以我们可以买7个地球仪。如何回答这个问题？把答案写在练习本上。为什么使用除法？乐乐玩具店，问题：1。你知道什么？你得到了什么数学信息？2.关于“56元能买多少个地球仪”这个问题，你需要知道什么信息？谁又说了一遍？谁会告诉我你是怎么说的？568=7，6。答案正确吗？一辆车要花人民币。你知道些什么？我们要问什么？问题：(1)谁来读这个问题？谁将连续解决这个问题？(3)解决这个问题需要什么信息？(5)为什么使用除法？(6)答案正确吗？如果24元买了6辆车，一辆多少钱？你能问其他数学问题并回答它们吗？问题：(1)谁来读这个问题？(4)为什么使用除法？(2)你知道什么？(3)如何回答？概要：因为一张8元的电影票需要“40元可以买多少张票”，也就是说，在请求40中有几个8，在请求40中有五个8，所以他可以买五张电影票。(5)答案正确吗？408=5(张)，3。一根28米长的绳子每7米分成几段，它能分成几段？问题：(1)谁来读这个问题？(4)为什么使用除法？(2)你知道什么？(3)用数学表达式表达你的想法。摘要：由于每7米分成几段，28米长的绳子需要分成几段，即28中有几个7，28中有4个7，所以可以分成4段。(5)答案正确吗？287=4(段)，4。问题：谁会阅读这个问题？(4)为什么使用乘法？你知道什么？你能回答这个问题吗？买6块手帕要多少钱？(2)用36元钱你能买几个杯子？当我们解决问题时，我们必须仔细分析数量之间的关系，并选择正确的方法来解决它。答案正确吗？56=30(元)，369=4(件)，你能解决这个问题吗？把它写在你的练习本上。(3)你能提出其他通过除法解决的问题并回答吗？学校买了36本课外书籍。问题：(1)谁来读这个问题？(4)为什么使用除法？(2)你知道什么？(3)你能回答这两个问题吗？用数学表达式表达你的想法。(5)答案正确吗？小结：将36本课外书籍平均分配给6个人。为每个人要几本书，就是把36本书平均分成6份，然后问一份是什么。36本书可以根据每个人的4本书分发给几个人，也就是说，36本书中有4本书。所以这两个问题