（精选幻灯片）17触摸春天_PPT课件.ppt

同学们，喜欢春天吗？现在正是春天，谁能告诉我春天给人的感觉。(请欣赏几张春天的照片)，1，春天，2，3，春天的样子，4，生机勃勃，多彩的花，红色的柳树绿色，阳光灿烂，闪闪发光的飞行，万紫千红在这个单元里，我们来仔细了解一下她是如何触摸春天的。6，触摸春天，7，认真阅读课文，注意正确的发音，读文章，思考：这篇课文主要说什么？8，jng，chng，k Shu，bn，我会读，散步道，温柔，违反，绊倒，我会构成单词，9，B- n，qun，xing，长廊：柔和：违约：瞬间：多彩：狭窄的道路；小径。流利，开通。请说明道路不好走，或腿不对，不能走。转眼间。错综复杂。穿梭：请说明编织穿梭等往返活动，频繁往来。12，这篇课文主要说一件事？课文主要说，在花开的春天美丽的景色中，一个小女孩经过花园。她停在一棵月季花前，慢慢地伸出双手，静静地围住了停留在花之间的一只蝴蝶。蝴蝶在她的手指间拍打，小女孩的脸上充满了惊讶。很长时间，她张开手指，蝴蝶扇动翅膀飞走了。小女孩抬起头看着。13，奇迹，14，仔细阅读课文的1-4自然段，找出春天触摸时安静地创造了什么奇迹？请画相关的句子，想想寂静为什么创造这样的奇迹。在书上加注释，一会儿就可以沟通了。15，谁安静地告诉我春天创造了什么样的奇迹？她走得很流畅，一点也不违反。我们闭上眼睛什么都看不见，走路的时候是什么样子？能安静，但能走得很温柔，没有一点冲突，真是奇迹。16，安静地触摸春天的时候为什么能创造奇迹？这个女孩整天在花里玩。静静地在花丛中散步。盲女不呆在家里，整天花香和穿梭。你认为这是什么样的女人？安静地爱春天，带着安静的感叹之情，再读读这篇文章吧。17，热爱生活的寂静又创造了什么奇迹呢？她慢慢地伸出她的手，在花香的指引下，非常准确地伸到一朵沾满露珠的月季花上。哪个词最能说明这是奇迹？“极为精确”这显然不是盲人能做的，但安静却实现了，这是奇迹。你从中学到了什么？谁能读到这个奇迹？齐声读。18，这个春天的早晨奇迹还在继续，谁找到的？安静的手指静静地，甚至闭上那只蝴蝶，奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性迷住了。我会安静地抓住蝴蝶，你想吗？这太出乎意料了。哪个词表达那个意思？你能读这种语气吗？同学们，抓到蝴蝶了吗？抓到了吗？是啊，抓蝴蝶对我们正常人来说不容易，盲女人做到了，作者在“真是奇迹”“奇迹”后面的标点符号是什么？谁能读到这个奇迹？20、为什么能创造奇迹，关闭蝴蝶？睁着眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性抓住了。是的，这种神奇的灵性是安静的，春天，对生活的爱。把这两句话再读一遍！这个“神奇的灵”来自哪里？21，静静地靠近手指，甚至那只蝴蝶，那是奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性迷住了。22，她走得很温柔，完全没有扭动。这个女孩整天在花里玩。静静地在花丛中散步。，她慢慢地伸出手来，在花的指引下，非常准确地伸展着月枝花，贴着露珠，安静地关上了手指，甚至关上了那只蝴蝶，真是奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性迷住了。23、此静首捕蝴蝶，何处见？此刻安静的心在经历什么，在经历什么？24，我好像看到了她丰富多彩的内心，瞬间，我深深地感动了。25，Helen Keller说：世界上除了用眼睛看世界以外，还有另一种内在的观点，那可能是更真实的，那就是用心去看世界。安静，什么都看不见，但沿着蝴蝶飞翔的轨迹，她感受到了在丰富的内心世界里已经飞翔的喜悦和人生的美丽。安静能看到什么美丽的东西？26，我好像看到了她丰富多彩的内心，瞬间，我深深地感动了。安静的眼睛虽然失明了，但她的心灵之窗没有关上，她一直在用世界使她所有的身心丰富多彩。在她的内心世界里也是美丽动人的景象。27、轻抚春天的气息，通过小蝴蝶，生活的灵动，这个奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶？快进去找吧！很长时间，她打开手指，看到蝴蝶扇动翅膀飞起来，默默地抬起头，现在一定是跨过了宁静的心，美丽的弧线，蝴蝶在她8岁的生活中讲述了飞翔的概念，非常美丽的曲线。“看”是什么意思？明明看不见，为什么又看？上帝关上了门，为了安静，会打开她的心的窗户，这是心灵的窗户。蝴蝶飞舞着，静静地她看到了什么？28、蝴蝶在她8岁的时候，表达了飞行的概念，现在在平静的心里，应该越过美丽的弧线，越过非常美丽的曲线。理解这两个词的区别，29，弧是曲线哦，弧，曲线，30，现在要穿过美丽的弧，蝴蝶在她8岁的生活中，讲述了飞行的概念。你在这里学到了什么？31、静，这盲姑娘，春色灿烂，望着整个灿烂的世界，心中的眼睛感到幸福，生命的美丽，蝴蝶随着飞翔的路径而飞翔。(读6段)，32，安静地留下什么印象？善爱春天生活爱生活生活33，34，学生们都是聋哑人，生活在一个安静的世界里，但是他们对生活的爱，对生活的渴望，经过努力的训练，终于通过美国埃伦魔术舞蹈千手观音，可以感受到世界艺术的乐趣，并用心感受到音乐奇迹。我们有很精彩的生活，35，36，我们有很精彩的生活，不屈服于命运的张海迪，37，我们有很精彩的生活，华丽的残疾人运动员身体残疾，但是更多的生活，38，站在旁边的作者对安静的动作印象深刻，这个芬芳的早晨每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。这里的人是谁？大声读这篇文章吧。39、你是怎么理解这篇文章的？每个人都可以创造自己灿烂的世界，只要你有健康的体格，热爱生活，就能创造自己的春天。每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。40，通过文字，再以安静的心，感受她的多彩世界吧。41、每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。我们很有趣！42，有很多值得我们尊敬的人，43，同学们，在我们的人生历程中，我们将面临无数的逆境，面临失败，当我们在生活的低谷中，幸运不再厌倦我们的时候，我们应该对自己大喊大叫。44，我想说，每个人都有生活权，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。45，学课文，我想你一定有很多感觉，你想说什么关于你自己或安静的事吗？拿出笔来用。作业，46，有些词真漂亮，丰富，穿梭，温柔，印度，封