四年级下-语文-桂林山水-(超详细有生字)PPT课件

，1、桂林山水，郑音兰霞爬泰山骆驼罗障吴、提、鲁、图、鲁、张！海浪：睡眠和其他波动。雄伟的波涛：原是浩瀚的水。现在比喻气势宏伟或规模大。Qifeng列表：列表：分发，显示。陈列着奇峰。高耸：桂林的水没有像普通的山一样逐渐升高，好像从地面突然升高。拉动：高，超出。互不连接：意思是桂林的山不像普通的山一样不断起伏。没有连接在一起的，都是平地崛起。成千上万种形态：各有不同的样子。有些，有些.武术：描写高耸的直立，山势险峻。多岩石：描述岩石的突然重叠。3，障碍：导致阻挡。指桂林的山像屏障一样遮住了这个地区。保持危险的山峰：高耸的山峰直立。危险：高，呜：高反弹。怪石高耸：奇形怪状的石头，层层叠。4，续：意思是山脉和河流不断连接。海浪：睡眠和其他波动。雄伟的波涛：原是浩瀚的水。现在比喻气势宏伟或规模大。Qifeng列表：列表：分发，显示。陈列着奇峰。高耸：桂林的水没有像普通的山一样逐渐升高，好像从地面突然升高。拉动：高，超出。互不连接：意思是桂林的山不像普通的山一样不断起伏。没有连接在一起的，都是平地崛起。成千上万种形态：各有不同的样子。有些，有些.武术：描写高耸的直立，山势险峻。多岩石：描述岩石的突然重叠。5，障碍：导致阻塞。指桂林的山像屏障一样遮住了这个地区。保持危险的山峰：高耸的山峰直立。危险：高，呜：高反弹。怪石高耸：奇形怪状的石头，层层叠。6、7、8、9，大家都看了上面的画，觉得那里的风景很美吗？学生们想参观桂林的风景吗？你知道那是哪里吗？10、人们说：“桂林山水世界。我们乘木船在漓江上荡漾，来观赏桂林山水。桂林山水甲天下”是什么意思，“甲”是什么意思。11，第一段(第一自然港)桂林风景第一世界，第二段(第二-三自然港)桂林山水的美丽特性，第三段(第四自然港)船在碧波中，人画中游。12，各段写多少笔墨，第一段和第三段都是第一自然段和第四自然段是总述，简单写了；第二段是第二、三个自然段，分别从水和山三个方面描述风景的特征，详细、具体地写下来叙述的。这样先合计，再合计的结构就是总-分-枪的结构方式。优点：这样介绍事物，文章的脉络很清楚，重点很突出，读者很容易抓住要点。第13，2节学习方法：(1)桂林的水有什么特点？圈出概括特征的单词。(2)画句子，说明桂林水的特性。(3)思考作者在文中用什么样的修辞方法写了桂林的物语。请充满感情地朗读。4)写海洋和西湖是为了什么？(？14、我看了雄伟的大海，欣赏了镜子般的西湖，但从未见过漓江般的水。想想李刚为什么写这种著名的算术。15、漓江水真静啊，你感觉不到它在流；漓江水真的啊，清德河底可以看到沙石；漓江的水真绿，绿色像无瑕的玉玺。朗读提示：“啊”的发音受前面字母的韵母影响而变化，前面字母的韵母读ya，o，e，I，诗，“啊”像“真的绿色”，前面字母的韵母读-、漓江的水真安静。感觉不到静态流动。17，漓江的水真清澈，清澈到可以看到河床的沙石。，18，漓江的水真绿，绿色像那无瑕的翡翠。19、漓江水真静啊，你感觉不到它在流动；漓江水真的啊，清德河底可以看到沙石；漓江的水真绿，绿色像无瑕的玉玺。a，漓江水静，所以你感觉不到它在流动，承德可以看到河底沙石，绿色看起来像无瑕的翡翠。b，漓江水真静啊，你感觉不到它在流；漓江的水真清澈，见底。漓江的水真绿，绿色像玉玺。20，我看到了波涛宽广的大海，欣赏了水流湍急的西湖。但从未见过漓江这样的水。我去雁山旅游，攀登雄伟的泰山，但从没见过桂林这样的山。电影中见过一个色彩怪异、绚丽的洞穴，但没想到桂林洞穴比童话里的洞更奇妙。比较，比较的适当使用方法可以更突出地说明事物的特征，更明显地表达其效果。21，模仿2节学习方法，学习3节提示：(1)桂林山的特点是什么？圈出概括特征的单词。(2)画句子，说明桂林山的特点。(3)想想作者用什么样的修辞方法来表现和林山的美丽。请带着感情朗读。(4)写泰山和香山又是为了什么？(？泰山，香山，桂林山，22，我登上山峰雄伟的泰山，游览了枫叶似火的香山，但从没见过桂林一带的山。泰山，香山，桂林，23，前面字母的韵母是u，ao，ou的时候，“啊”是哇，“真书人”，前面字母的韵母是-n诗，“啊”是读“真险啊”之类的na，朗读提示：语气就像老人，巨大的大象，骆驼，养蜂人的名单，形式无数；桂林的山珍海味，像翠绿的壁垒，像新生竹笋，色彩清澈美丽，倒映水；桂林的山真险，危险的山峰还矗立着，怪石高耸，一不小心就要倒了。前面字母的韵母是a，o，e，I，当“啊”读ya，“真奇怪啊”，24，你认为这些山的形状怎么样？25，看图片，你能用什么短语描述这些山？绿色壁垒，如新竹笋。26，屏幕，你能谈谈“保持危险的山峰”，“奇怪的岩石高耸”的意思吗？写这座山的特性是什么？找文章读一遍。27，桂林的山真奇怪，一个站了起来。像老人一样，巨像、骆驼、养蜂目录等形式数不胜数。28，桂林山水甲天下，翠绿障壁，像新生一样，色彩明朗，映水。29，桂林的山真险，险峰依旧巍峨，怪石高耸，一不小心就要倒了。30，练习，选择喜欢的。街上人真多。_ _ _ _ _.2，校园真的很安静。_ _ _ _ _ _ _ _ _ . 3，早晨的空气真新鲜，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 4，花真香漓江水真的啊，清德河底可以看到沙石；漓江的水真绿，绿色像无瑕的玉珠儿。2、桂林山水真奇怪啊，同一老人，巨象，骆驼，奇峰目录，形式多样；桂林的山珍海味，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重山叠色，奇丽清秀；桂林的山真险，危险的山峰还矗立着，怪石高耸，一不小心就要倒了。整备是将内容相关，结构相同或相似，语调一致的3个以上词组连接起来，称为波比。适当地使用比率，可以增加语言的节奏感、旋律感，感情的表现也会变得凉爽。、32，环绕这样的山，反过来反射那样的山，进入空中云荫，山绿树，河竹筏艇连接的画面中的感觉。真是“船在碧波里，人们画中流”。，33，1、人们说：“桂林山水世界，阳朔山水桂林。”2、真的“船碧波，人在画中流。点击，引文，适当的引文可以画出文章，龙点，奇葩.34、静、清、绿、漓江水真静啊，静所以你感觉不到它的流动。漓江的水很清澈，河水清澈到可以看到河底的沙石。漓江的水真绿，绿色好像是无可挑剔的翡翠。桂林山真奇怪啊，一座巍峨，各有各的形态，像老人，巨大的大象，像骆驼，奇峰目录。桂林的山珍海味，像翠绿的壁垒，像新生一样，色彩明朗，倒映在水中。桂林的山真险，危险的山峰还矗立着，怪石高耸，一不小心就要倒了。奇数，展示，保险，35、单观漓江水，美；看桂林的山也很美。但是当他们一起构成依赖算术的画时，它真的很美！我再读最后一篇课文。摘要，36、联系全文想象这“连续绘画”是什么场景？桂林的山和水本来就很美，同学们想象一下和云在一起会怎么样吧？加绿树红花怎么样？你挂了竹筏船吧？有人会怎么样？有山、水、模糊的云、绿树红花、竹筏船等。37，单词学习阅读理解综合练习材料返回主页，拼写单词比较组单词提取句子文本填空背诵文本，练习，Shu don pngrjgf shunglunxgw I，()，w shut if ngwl，()，guishlnxn，艉lnzhgku，读拼音，写单词。()，()，校准，38、单词学习阅读理解综合练习扩展材料返回主页，拼写单词比较组单词提取句子文本填空搜索文本，Shu don pngrjgf shunglunxgw I，()，w shun if，()，guishlnxn，()，艉lngku，读拼音，写单词。()，()，练习，镜子，山峰雄伟，保持危险的山峰，怪石高耸，奇峰列表，无数形式，云混乱，波澜壮阔，39，拼写比较组单词搜索句文本填空背诵，练习，文本隐喻句摘录，(1)，这句话是，(2)，(3)，这句话是，中，中，了解单词学习综合练习扩展材料返回主页，40，拼写单词比较组句子文本搜索，练习，按文本内容填空。像这样的山，这样的山，加上空气，在山、河，这样你就能感觉像输入一样。校对，单词学习阅读理解综合练习扩展资料返回主页。41、拼写单词比较组单词提取句子文本填空背诵文本练习，按文