拿来主义(比喻论证)ppt课件

拿来主义比喻论证,1,“洋节”在国内盛行,2,国外电影的强势登录,3,日本动漫充斥市场,韩流席卷全国,4,想想议议,外面的世界很精彩：有花花绿绿的物质世界，有让人心跳的高新技术，还有令人目眩的文化生活我们该怎么办？,我们该怎么拿来？,？,5,拿来主义如何论述“占有，挑选，创新”？如果是你，会对此怎样论述说理？,6,中国人对于日本的态度是很微妙的，大抵可以分为三种，一种具有很强的仇日心理，此类人不是上了岁数深受日寇之苦，就是热血沸腾精力过剩的愤青。后者表现尤为活跃，常常叫嚣要搞东京大屠杀，殊不知我们鄙视日本的南京大屠杀行为，现在却要去做和他们当年一样的行径，那不是被自己所鄙视吗？这些人恨乌及屋，抵制日本的一切东西。第二种人是哈日一族，狂热的迷上日本的一切，穿着打扮都向日本明星靠拢，盲目崇拜日本的俊男美女，开口闭口：哈泥起挖，撒哟那拉！然而日语却不见的有多好。第三种人是无所谓的态度，正应了中国的基本哲学中庸，事不关己，高高挂起。不仇也不哈。深究下去，中国受到日本的影响，其实不真正是我们拿来，而是他们的送来，日本的色情文化发达，他们送了过来，日本的汽车工业发达，他送了过来，日本的家电工业发达，他们送了过来。反过来，他们没有太多的森林，却拿走了我们的木筷，再倒过来送给我们用筷子做的纸浆。我们的街上跑的都是日本车，路人羡慕，车主得意。政府也把人民的血汗送到日本去，拿回来一部部三流的轿车。我们手上拿着爱华的随身听，我们手上拿着SONY的摄像器材，而且以此为傲，我们在做什么？摘自网络文章再谈拿来主义,7,常见论证方法及作用：1.举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。2.道理论证引用名言，具有权威性，论证有力。3.对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。4.比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。5.引用论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。,8,阅读第89段，把握论证艺术如何论述“占有，挑选，创新”？分组讨论解决导学案问题。,9,“大宅子”实指什么?对待它,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的?,大宅子,文化遗产,比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”。,10,害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者,对待文化遗产的三种错误态度,孱头,昏蛋,盲目排斥全盘否定的虚无主义者,废物,崇洋媚外全盘接受的投降主义者,11,“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?,姨太太,喻文化精华,喻精华糟粕并存的文化,喻文化糟粕,喻腐朽的封建文化,“拿来主义”者对待文化遗产是:,比喻论证:,形象具体、浅显生动。,鱼翅,鸦片,烟枪烟灯,思考？,占有挑选创新（取其精华，去其糟粕）,12,运用比喻论证在议论文中，比喻论证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动，可以使论点更易懂、更风趣，更容易获得读者的认同，增强文章的艺术性和感染力。,13,1.为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。2.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。3.人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。,运用比喻说理的课文经典段落,14,示例.高考优秀作文机遇：“有些成功的得来，往往看似一蹴而就，带有一定的机遇，实际上并非一朝一夕之功。（提出观点）它宛如一粒种子，深深埋在土壤之中，（建立比喻）不断地吸收养料水分，苦熬过严寒和干旱，日益具备了破土而出的条件，而这时，机遇便宛如适时的春雨，使种子得以顺利地发芽、开花。（分析比喻）我认为成功与机遇的关系就是如此。（总结比喻，印证观点）”,15,学习很重要，不学习的人就像一只井底之蛙，只能看到眼前的天空，当它跳入知识的海洋，才知道世界的博大；。不学习的人就像一只孤雁，只能在低空飞翔，当它与知识的群雁同伍，才知道天空的辽阔。知识就像一盏明灯，在人生的黑暗中，只有拥有它，才能走向最终的光明；。知识就像一艘巨轮，在暴风雨交加的人生海洋中，唯有拥有它，才能一帆风顺。,1.仿照示例用比喻句将横线补充完整以论述“学习很重要”。,16,2.运用比喻论证的方法改写划线部分句子，使段落结构完整，句义明确。,我们对西方的圣诞节趋之若鹜，但是，大多数情况下我们只是跟着潮流走，我们过圣诞节意义何在？我们只是凑热闹而已。我们过圣诞节完全没有意义，西方人就算不过圣诞节，这个节日对他们来说同样意义重大。,改写：我们过圣诞节就好像乞丐披上了龙袍，脱去了龙袍仍然是个乞丐，而真正的皇帝即使脱去了龙袍仍然是皇帝。,17,鲁迅的杂文被誉为“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。有人甚至认为，鲁迅之所以成为思想家，就因为他用杂文的方式对