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文档简介

,(2)、数学思想：数形结合类推思想整体思想(3)、形成技能：会求一个数的相反数。,(1)、重点知识：只有符号不同的两个数叫互为相反数。,(4)、符号的化简：奇负偶正,课堂小结,课后作业,（1）教科书P14页习题1.2第4题；（做在正式作业本上，要于星期天下午晚自习之前上交）（2）练习册练习五(星期天下午晚自习检查并讲解),一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有个，它们分别在原点的，表示，我们说这两点关于。,注意：到原点的距离相等。,两,左侧和右侧,-a和a,原点对称,1.在一个数的前面加上一个“”号，表示原来那个数的相反数。,例如：-4，+5.5的相反数分别是:,-(-4),-(+5.5),=4,=-5.5,归纳提升,2.在一个数的前面添上“+”号,即表示这个数本身.,例如：,+(-4),+(+5.5),=-4,=5.5,1.在一个数的前面加上一个“”号，表示原来那个数的相反数。,例如：-4，+5.5的相反数分别是:,-(-4),-(+5.5),=4,=-5.5,归纳提升,2.在一个数的前面添上“+”号,即表示这个数本身.,例如：,+(-4),+(+5.5),=-4,=5.5,a的相反数是-a，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“”号,请说出下列各式表示的含义：（1.1）表示什么呢？（7）
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