2014届高考化学一轮复习课件：第4单元-非金属及其化合物-化学-新课标-人教版.ppt

新课标人教版,课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。,第10讲无机非金属材料的主角硅第11讲富集在海水中的元素氯第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学)第13讲氮的化合物专题四无机推断题的突破技巧,目录,第四单元非金属及其化合物,返回目录,高考纵览,返回目录,高考纵览,返回目录,【教学建议】对于非金属元素的考查，部分地区的高考中在保持原有考点不变的情况下，弱化了对磷的考查，但在以往高考中不被看好的元素硅及其化合物的性质在近年高考中的地位相当突出，要引起重视。从考点的变化情况来看，常见非金属元素及其化合物的性质仍是高考命题的重点，其命题形式一般为实验探究、计算、推断等。预计今后的高考中，将会进一步注重非金属元素及其化合物性质知识的整体性和探究性，强化与生活、社会实际问题的联系，试题可能以选择题的形式出现，也可能以实验题和无机推断题的形式出现，以环保为主题设计问题的可能性也比较大。,使用建议,返回目录,1本单元中需要记忆的知识点较多，教师在教学时要注意引导学生以点带线，以线连面，即以具体物质推一般，以个别推整体。2要抓住“位构性”三者的关系，充分体现元素周期律、元素周期表的理论指导作用。3要充分体现氧化还原反应、离子反应等基本理论的指导作用。4本单元涉及的化学实验较多，要注意对实验的原理、设计、操作的要点及注意事项的理解，通过对实验现象的观察与思考，加深对物质性质的理解和掌握。,使用建议,返回目录,【课时安排】本单元建议10课时完成，8课时用于在课堂上互动式完成1013讲，2课时进行测试及讲评。,使用建议,第10讲无机非金属材料的主角硅,返回目录,典型易错必纠,教师备用习题,考向互动探究,返回目录,1.碳、硅元素单质及其重要化合物的主要性质以及应用。2.碳、硅元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一碳、硅知识梳理碳、硅的比较,返回目录,考向互动探究,第10讲无机非金属材料的主角硅,游离态,化合态,金刚石、石墨、C60,金刚石,大,小,良导体,化合态,返回目录,考向互动探究,第10讲无机非金属材料的主角硅,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,核心突破,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,典例精析,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,探究考向二碳、硅的氧化物知识梳理1一氧化碳(1)物理性质：_色气体，_毒，_溶于水。(2)化学性质可燃性。CO燃烧的化学方程式为_，燃烧时发出_色的火焰。还原性。CO还原CuO的化学方程式为_。,返回目录,考向互动探究,第10讲无机非金属材料的主角硅,无,有,难,淡蓝,返回目录,考向互动探究,第10讲无机非金属材料的主角硅,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,空间立体网状,大,高,固,低,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,核心突破,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,典例精析,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,探究考向三硅酸、硅酸盐知识梳理,返回目录,考向互动探究,第10讲无机非金属材料的主角硅,不,弱,不能,干燥剂,返回目录,考向互动探究,第10讲无机非金属材料的主角硅,水玻璃,返回目录,考向互动探究,第10讲无机非金属材料的主角硅,石灰石、黏土,纯碱、石灰石、石英,黏土,高温结构陶瓷,光导纤维,生物陶瓷,压电陶瓷,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,核心突破,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,典例精析,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,考向互动探究,易错9碳、硅及其化合物性质的类推误区,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,典型易错必纠,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,典型易错必纠,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,典型易错必纠,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,典型易错必纠,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,教师备用习题,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,教师备用习题,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,教师备用习题,返回目录,第10讲无机非金属材料的主角硅,教师备用习题,第11讲富集在海水中的元素氯,返回目录,审题答题示例,考向互动探究,返回目录,1.了解氯元素单质及其重要化合物的主要性质及其应用。2.了解氯元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。3.掌握Cl2的实验室制法。4.了解卤族元素的性质递变规律及与化工生产相结合的资源综合利用。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一氯气的性质知识梳理1氯的原子结构氯元素位于第_周期第_族，其原子结构示意图为_，氯原子最外层有_个电子，易得到_个电子而形成氯离子，是活泼的非金属元素。在自然界中以化合态形式存在。2氯气的物理性质,返回目录,考向互动探究,第11讲富集在海水中的元素氯,三,A,7,1,黄绿,气,刺激性,大,有毒,可溶,易液化,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,苍白色,爆炸,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,弱,棕色,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,碱,避光、密闭,氧化,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,核心突破,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,典例精析,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,探究考向二氯气的制取知识梳理,返回目录,考向互动探究,第11讲富集在海水中的元素氯,返回目录,考向互动探究,第11讲富集在海水中的元素氯,在发生装置后加分别盛有饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶,向上排空气法,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,核心突破,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,典例精析,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,探究考向三卤素及卤离子的检验(涉及海水提溴)知识梳理,返回目录,考向互动探究,第11讲富集在海水中的元素氯,7,增多,增大,1,7,F,减弱,减弱,返回目录,考向互动探究,第11讲富集在海水中的元素氯,浅,深,气,液,固,升高,增大,减少,大于,返回目录,考向互动探究,第11讲富集在海水中的元素氯,氧化,返回目录,考向互动探究,第11讲富集在海水中的元素氯,白,淡黄,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,核心突破,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,典例精析,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,考向互动探究,规范2忽视题干隐含条件,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,返回目录,第11讲富集在海水中的元素氯,审题答题示例,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),返回目录,典型易错必纠,教师备用习题,考向互动探究,返回目录,1.掌握硫的单质及其重要化合物的主要性质及其应用。2.了解SO2对环境质量的影响。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一硫的性质知识梳理,返回目录,考向互动探究,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),火山喷口,硫矿石,硫酸盐,硫黄,淡黄,水,酒精,返回目录,考向互动探究,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),氧化,还原,氧化,还原,氧化,还原,返回目录,考向互动探究,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),返回目录,考向互动探究,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,核心突破,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,典例精析,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,探究考向二硫的氧化物环境保护知识梳理,返回目录,考向互动探究,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),无色,有刺激性气味,有毒,比空气大,易溶于水,红,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,产生淡黄色沉淀,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,液态,固态,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼,5.6,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,核心突破,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,典例精析,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,探究考向三浓硫酸的性质知识梳理1浓硫酸的物理性质浓硫酸_挥发，是无色液体，能与水以任意比互溶，溶解时可放出_，浓硫酸稀释的方法是将_沿_缓缓倒入_并_。2稀硫酸具有酸的五个通性，能分别与_、_、_、_及_发生反应。,返回目录,考向互动探究,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),难,大量的热,浓硫酸,烧杯内壁,水中,用玻璃棒不断搅拌,指示剂,活泼金属,碱性氧化物,碱,某些盐,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,3浓硫酸的特性(1)填写下表,蓝色固体变白,吸水性,沾有浓H2SO4的滤纸变黑,脱水性,铜片逐渐溶解，溶液变为蓝色，产生无色刺激性气味的气体,强氧化性和酸性,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,核心突破,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,典例精析,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),考向互动探究,易错10混淆二氧化硫的漂白性与还原性,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),典型易错必纠,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),典型易错必纠,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),典型易错必纠,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),教师备用习题,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),教师备用习题,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),教师备用习题,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),教师备用习题,返回目录,第12讲硫及其重要化合物(涉及绿色化学),教师备用习题,第13讲氮的化合物,返回目录,典型易错必纠,考向互动探究,返回目录,1.知道氮气稳定的原因及用途。2.了解常见的氮的氧化物(NO、NO2)的性质及对环境的影响。3.会用硝酸的氧化性解释硝酸与金属、非金属及其他具有还原性物质反应的特点。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一金属通性知识梳理1氮气(1)氮的固定使空气中_的氮转化为_的过程。(2)氮气的性质结构：电子式为_，结构式为_。,返回目录,考向互动探究,第13讲氮的化合物,游离态,化合态氮,NN,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,考向互动探究,第13讲氮的化合物,返回目录,考向互动探究,第13讲氮的化合物,无色,红棕色,有毒,有毒,不溶,能溶且与水反应,返回目录,考向互动探究,第13讲氮的化合物,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,核心突破,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,典例精析,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,探究考向二硝酸知识梳理1物理性质色味态：_；挥发性：_挥发；水溶性：_。2化学性质(1)酸的通性，但与活泼金属反应时_生成H2。(2)不稳定性化学方程式为_。,返回目录,考向互动探究,第13讲氮的化合物,无色有刺激性气味的液体,易,与水以任意比互溶,不能,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,金、铂,增强,二氧化氮,一氧化氮,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,核心突破,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,典例精析,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,探究考向三氨气的性质与制法知识梳理1物理性质氨气是_色_气味的气体，_液化，可作制冷剂，常温、常压下，1体积的水可溶解_体积的氨气。2分子结构电子式：_。3氨的化学性质(1)与水的反应氨气溶于水得氨水，氨水中含有的粒子有：_。,返回目录,考向互动探究,第13讲氮的化合物,无,有刺激性,易,700,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,红色,变蓝,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,有白烟生成,浓硝酸,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,红褐,白色,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,核心突破,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,典例精析,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,探究考向四铵盐知识梳理1铵盐的概念：铵根离子与酸根离子构成的化合物。2铵盐的物理性质：铵盐都是_色固体，均易溶于水。,返回目录,考向互动探究,第13讲氮的化合物,白,3铵盐的化学性质,返回目录,考向互动探究,第13讲氮的化合物,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,红,蓝,【触摸高考】高考选项正误判断,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,核心突破,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,典例精析,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,返回目录,第13讲氮的化合物,考向互动探究,易错11对与量有关的反应不清晰,返回目录,第13讲氮的化合物,典型易错必纠,返回目录,第13讲氮的化合物,典型易错必纠,返回目录,第13讲氮的化合物,典型易错必纠,返回目录,第13讲氮的化合物,典型易错必纠,返回目录,第13讲氮的化合物,典型易错必纠,返回目录,第13讲氮的化合物,典型易错必纠,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题强化训练,专题知能双升,返回目录,无机推断题属于历年高考常考题型之一，其知识覆盖面较广，综合性较强，能够综合考查元素化合物、物质结构、化学计算、化学实验等知识。无机推断题命题的方式比较灵活、多样，一般具有明显的“题眼”或“突破口”，但有时候题目条件比较隐晦，需要同学们充分利用观察、想象、分析、综合、类比、分类、归纳、概括、演绎等方法，认真地寻找突破口。解答无机推断题时，同学们务必看清楚题目所问方式，切忌答非所问，必须注意各种化学用语、化学术语的规范使用，避免出现“会做但不能得分”的现象。,方法总述,主题一由物质特征结构推断无机物【解题策略】物质结构是中学化学知识的重要组成部分，物质特征结构是解答无机推断题的第一突破口，尤其是短周期元素及其化合物的特征结构。常用到的知识有：1原子的特征结构(1)最外层电子数电子层数的元素有H、Be、Al；最外层电子数电子层数2倍的元素有He、C、S；最外层电子数次外层电子数2倍的元素是C；最外层电子数次外层电子数3倍的是O。,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,(2)次外层电子数为2的元素必在第二周期，次外层电子数为8的元素可能在第三周期，也可能在第四、五、六、七周期的第A、A族。(3)绝大多数元素具有不同的核素、同位素现象，核素(或原子)之间一定遵循如下关系：质子数中子数质量数，质子数核电荷数原子序数核外电子数，原子的相对原子质量其质量数等。,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,主题二由物质特征性质推断无机物【解题策略】物质性质也是中学化学知识的重要组成部分，物质特征性质是解答无机推断题的突破口之一，这就要求同学们熟悉物质的特征性质，如颜色、状态、溶解度、熔沸点等物理性质；与酸、碱、盐的反应，与水的反应，溶液的酸碱性等化学性质。解答此类试题时，先确定个别物质的化学组成，由此顺藤摸瓜，就会不攻自破。常见物质的特征性质有：,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,主题三由物质特征转化关系推断无机物【解题策略】,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,主题四由物质特征实验现象推断无机物【解题策略】,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题知能双升,专题四无机推断题的突破技巧,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回目录,专题四无机推断题的突破技巧,专题知能双升,返回