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文档简介

,歌曲：与世界联网,第一单元世界在我心中,泰山的朝霞,富士山的仲夏,艾菲尔铁塔,埃及金字塔,第一节感受今日世界,1、世界离我们很远，世界又离我们很近,为什么？,2、互联网走进我们的生活，给我们带来了什么变化？,（见教材第3页）,写一写(书本003页)网络与我们的生活写真,通过互联网,我们可以了解最新的流行音乐信息;通过互联网,我们可以阅读各类书籍;通过互联网,我们可以接受远程教育.,3、互联网的作用,大讨论：上网对中学生的利弊,中学生上网的利：第一、可以开阔视野,扩大知识面;第二、可以对外交流;第三、可以促进青少年个性化发展;第四、可以促进中学生的学业;第五、可以掌握最新的教育动态.,第一、容易造成上网成瘾大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，而中学生的自制力又很差，因此很容易造成上网成瘾。,中学生上网的弊：,第二容易受不良信息的影响,造成精神空虚,性格扭曲;互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。,第三、荒废学业，影响身体健康青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小网虫，沉湎于上网，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网吧、聊天室不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。,第四、影响人的逻辑思维能力人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生长时间地与电脑打交道，容易使他们形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。,读一读：网络，网络，我爱你谈一谈:你从中获得了什么启示?,启示:网络是一把双刃剑,如果我们正确使用,它可以成为我们学习的好朋友,为我们的生活提供便利;如果把它当成精神寄托,沉溺于网络游戏或网上聊天,那就会失去自己,得不偿失。,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空,查一查,你知道“数字鸿沟”吗?它的表现是什么?它会产生什么影响?“数字鸿沟”:又称“信息鸿沟”,是不同国家、地区、人群使用信息技术的程度存在的差距。影响:发达国家与发展中国家的发展差距会进一步拉大,富国越富,穷国越穷,南北问题更加突出.,作业:,1.说说中学生上网的利与弊.
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